适用于有特殊需要儿童的母亲的自我超越促进心理教育计划 (STFacilitation)
自我超越促进心理教育计划对特殊需要儿童母亲的幸福感、自我超越、自我反思和洞察力的影响
研究概览
详细说明
本研究旨在确定促进自我超越心理教育计划（该计划将应用于有特殊需要儿童的母亲）对幸福感、自我超越、自我反省和洞察力的影响。
本研究为非随机实验研究，设有前测组、后测组、随访组和对照组。 2x3 裂区因子设计将用作研究设计。 在此设计中，第一个因素显示独立的干预程序组，第二个因素显示因变量的重复测量（测试前、测试后和随访）。 考虑到心理教育项目的理论基础，本研究的随访期计划为最后一次治疗后八周。
该研究将于2024年2月至2024年7月期间进行。 该研究的样本将包括在库姆卢贾特殊教育和康复中心注册的 0 至 11 岁有特殊需要儿童的母亲。 干预组包括 30 名母亲，对照组包括 30 名母亲。 ST-Facilitation 心理教育计划计划为干预组的母亲提供 80 分钟的课程（40 分钟课程 + 20 分钟休息 + 40 分钟课程），每周一次，持续六周，每组 2 至 4 人。 将使用个人信息表、自我超越量表、沃里克-爱丁堡心理健康量表以及自我反思和洞察力量表收集数据。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名：YELDA KUBLAY
- 电话号码：800-664-4542
- 邮箱：yelda_kublay@hotmail.com
研究联系人备份
- 姓名：SALİHA HALLAÇ
- 电话号码：800-664-4542
- 邮箱：saliha.alkan@gmail.com
学习地点
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Kumluca
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Antalya、Kumluca、火鸡、07350
- Akdeniz University
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接触：
- YELDA KUBLAY, RN, Lecturer
- 电话号码：+90 552 014 40 49
- 邮箱：yelda_kublay@hotmail.com
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接触：
- Saliha Hallaç, PhD, RN, Assoc. Prof.
- 电话号码：+90 533 224 10 03
- 邮箱：saliha.alkan@gmail.com
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首席研究员：
- YELDA KUBLAY, RN, Lecturer
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
自愿参与研究 不存在阅读、写作、沟通和理解等认知障碍 研究期间不可能离开该地区。 作为 0 至 11 岁有特殊需要的孩子的母亲
排除标准：
在研究进行期间继续接受精神科治疗 参与可能影响研究结果的另一项社会心理干预。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：非随机化
- 介入模型：交叉作业
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：ST-促进心理教育项目组
ST-促进心理教育计划计划为干预组的母亲提供一次 80 分钟的课程（40 分钟课程 + 20 分钟休息 + 40 分钟课程），每周一次，持续六周，每组 2 至 4 名参与者。
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精神科护士帮助健康/病人及其家人改善心理健康、预防和应对疾病，其重要作用之一是教育作用。 精神科护士确定患者及其家人的心理社会护理需求，并计划、实施和评估心理教育干预措施，这是一种基于证据的实践，以满足这些需求。 精神科护士在制定心理教育计划时可以从现有计划中受益，或者可以建议他们根据相关人群问题的具体理论制定包括教育和心理社会目标的计划。 在规划心理教育计划时，理论基础非常重要。 在这项研究中，心理教育计划是基于精神科护士帕梅拉·G·里德的自我超越理论。 |
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无干预：控制组
研究人员在研究期间不会采取任何行动。
仅进行数据收集。
研究结束时，ST-促进心理教育计划将在伦理上得到应用。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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沃里克-爱丁堡心理健康量表
大体时间：6个月
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沃里克-爱丁堡心理健康量表由 14 个项目和一个维度组成。
量表为五点李克特式。
量表的评分如下：1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 有点同意，4 = 同意，5 = 完全同意。
量表的所有项目都是积极的，并且没有截止分数。
该量表的最低分数为 14 分，最高分数为 70 分。
量表的高分表明心理健康状况良好。
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6个月
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自我超越量表
大体时间：6个月
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自我超越量表是一个一维量表，由15个项目组成。
该量表为四点李克特式。
量表的评分如下：1 = 完全没有，2 = 非常少，3 = 相当多，4 = 非常多。
量表的所有项目都是积极的，并且没有截止分数。
该量表最低分为 15 分，最高分为 60 分。
量表分数的增加被评估为自我超越的增加。
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6个月
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自我反思和洞察力量表
大体时间：6个月
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该量表由20个项目和两个因素组成。
这些因素就是“自我反省”和“洞察力”； “自省”因素有两个维度：依赖自省和需要自省。
量表的“洞察”因素有8个项目，“自我反思”因素有12个项目。
该量表为六点李克特式。
量表的评分为 1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 部分不同意，4 = 部分同意，5 = 同意，6 = 非常同意。
需要反向计分的项目为项目 1、2、4、8、9、11、13、14 和 17。
反向计分时，“1”分变为“6”分； “2”变成“5”； “3”变成“4”，反之亦然。
除了基本的反向评分之外，不需要缩放或比例转换。
从量表中获得最少 20 分、最多 120 分。
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6个月
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (估计的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计的)
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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福利的临床试验
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