妊娠期和产后期静脉血栓栓塞与模拟
孕产期血栓栓塞风险评估模拟教学效果调查
本研究将利用高科技模拟方法来确定助产士学生在怀孕期间和产后期间进行血栓栓塞风险评估教学的有效性。
怀孕和产后期间的血栓栓塞是孕产妇死亡的可预防原因之一。 因此，助产士在并发症发生之前确定孕妇和产后妇女的血栓栓塞风险并制定预防干预措施非常重要。 该研究的目的是通过高科技模拟应用，为助产专业学生提供在临床体验前评估血栓栓塞风险的能力。
目标；
- 提高助产学生在临床实践前评估妊娠期和产后血栓栓塞风险的技能。
- 通过模拟应用妊娠期和产后血栓栓塞风险评估技能，提高助产士学生的自信心和满意度。
- 培养助产学生在临床实践前评估血栓栓塞风险的快速、批判性思维和决策能力。
- 通过创建具有案例场景的临床环境，帮助助产学生直观地了解妊娠和产后血栓栓塞的风险，这在孕产妇死亡方面具有重要地位。
- 通过妊娠和产后血栓栓塞风险的案例场景模拟应用来确定助产学教学的有效性，并提高学生的学习和临床实践技能。
研究概览
详细说明
研究设计：研究人员将接受先进技术模拟方法的场景创建和模拟设计培训。 模拟训练结束后，将为干预组准备妊娠期和产后血栓栓塞场景。 将为干预组和对照组准备血栓栓塞信息表。 将就研究人员准备的表格和情景征求至少 6 名危险妊娠和产后领域专家的专家意见。 根据专家意见，情景和血栓栓塞信息表将最终确定。 为干预组准备的情景和表格将在 6 名三年级助产士和志愿者中进行试点，并进行最终修正。
干预组和对照组两组将接受研究人员准备的关于妊娠和产后血栓栓塞风险的2小时理论培训。 然后，将《血栓栓塞信息评估表》应用于干预组和对照组。 对照组不进行模拟教学。
试点应用后，干预组将获得接近临床环境的实验室环境，并进行模拟方法教学和血栓栓塞风险评估培训。 模拟应用教学时间计划共计45分钟，其中前10分钟为初步信息，15分钟为模拟方法教学，最后20分钟为分析教学。 随后，将在分析环节评估每6名学生对于模拟训练和教学的想法。 然后，血栓栓塞信息表和要使用的两个量表将应用于干预组。 拟对干预组使用同一应用程序共两次，间隔2周。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Üsküdar
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Istanbul、Üsküdar、火鸡、34668
- University of Health Sciences Midwifery Simulation Laboratory
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 有同意声明
- 作为一名助产士三年级学生
- 经历了危险的怀孕和分娩过程
排除标准：
- 希望随时退出研究。
- 不参与所有模拟应用
- 数据收集表格填写不完整
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：三倍
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：实验性的
三年级助产生实验组在理论培训前使用《诊断信息表》和《血栓栓塞信息表》。 进行孕期及产后血栓栓塞理论培训，
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通过模拟教授孕期和产后血栓栓塞的风险
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无干预：控制组
三年级助产生对照组在理论培训前使用诊断信息表和血栓栓塞信息表。 1个月后应用血栓栓塞信息表-事后测试。 最后一次测试后，两个月后应用血栓栓塞信息表 - 持续性测试。 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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血栓栓塞信息表
大体时间：血栓栓塞信息表 - 在 3 个月内应用 3 次，作为测试前、测试后和持久性。
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血栓栓塞信息表，血栓栓塞信息表由三部分组成，包含 20 个问题。
每个问题得分 5 分。
（最大：100，最小：0）
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血栓栓塞信息表 - 在 3 个月内应用 3 次，作为测试前、测试后和持久性。
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计的)
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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