多成分干预对提高在校期间体力活动水平的有效性 (MOVESCHOOL) (MOVESCHOOL)
研究概览
详细说明
MOVESCHOOLS 是一项随机对照研究，由来自两所大学（西班牙加的斯大学 (UCA) 和埃斯特雷马杜拉大学 (UEX)）的完全合格的体育活动和运动科学研究人员协调。 这项研究针对西班牙 10 所学校（加的斯 5 所学校和卡塞雷斯 5 所学校）的中学一年级至三年级学生（11-16 岁）。 这些学校将被随机分配到对照组（n = 5 所学校和 420 名学生）和干预组（n = 5 所学校和 420 名学生）。 干预将持续 6 个月，由三个部分组成：
- 每周包括两节体育活动课程。
- 每天安排两次每次 4 分钟的积极休息。
- 实施每日活动课间休息。
干预前后，将通过加速度测量评估体力活动和久坐时间，通过现场测试评估与健康相关的健康水平，通过人体测量评估身体成分参数，通过学校成绩评估学业成绩，积极健康（生活质量和自我健康感知） ）通过问卷调查，以及通过特定认知测试的认知参数（执行功能和数学流畅性）。 在第 8 周和第 16 周，身体活动和久坐时间也将作为中间指标进行评估。
在干预结束时，研究人员将确定主要结果变量的变化。 同样，提出的主要假设是：
- 与对照组的学生相比，实验组的学生会改善体育活动，并减少上课期间的久坐时间。
- 与对照组学生相比，实验组学生的身心健康指标将得到改善。
- 与对照组学生相比，实验组学生的学业指标和认知标记将得到改善。
- 与对照组的学生相比，实验组的学生将改善学校氛围和学术课程的动机变量。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名：David Sánchez Oliva, PhD
- 电话号码：660574338
- 邮箱：davidsanchez@unex.es
研究联系人备份
- 姓名：Alberto Grao Cruces, PhD
- 电话号码：+34 956 016768
- 邮箱：alberto.grao@uca.es
学习地点
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Cáceres、西班牙、10003
- 招聘中
- University of Extremadura
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接触：
- David Sánchez-Oliva, PhD
- 电话号码：660574338
- 邮箱：davidsanchez@unex.es
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- ESO 第一年、第二年和第三年的青少年。
- 青少年经家人/监护人签署知情同意书。
- 至少有 80 名学生就读第一、第二和第三 ESO 的学校。
- 属于卡塞雷斯和加的斯地区的学校。
排除标准：
- 患有任何可能限制身体活动水平的身体残疾或健康状况的青少年。
- 参加任何其他体育活动或健康促进计划的学校。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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无干预：控制组
对照组将在干预期间接受通常的学术课程，没有任何方法上的修改。
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实验性的：多成分校本干预
多方干预措施将包括： 身体活动学习：包括将身体活动（通常是中等强度）纳入非体育学术课程教授的教育内容中。 积极休息：包括非体育学术课程期间的短暂休息，包括中等至剧烈强度的体育活动。 积极课间休息：包括在学校休息期间促进 PA。 为此，将制定三项战略： i) 改变环境； ii) 设备松动； iii) 结构化凹槽。 环境的改变将包括为学生提供更多的空间，让他们在课间休息时进行活动。 获得运动器材包括提供运动器材以鼓励课间休息期间进行 PA 练习。 结构化课间休息包括组织体育比赛和教师主导的活动。 |
身体主动学习：这种类型的干预每周在课堂外进行一次，每次 1 小时。 相应学科的教师（在研究团队的支持下）负责体育活动课程。 主动休息：干预包括每天 2 次主动暂停。 每个停顿的发展都是通过一个特定的数字平台进行的，在该平台上，学生遵循化身的指示，该化身负责指导主动休息的实现。 每次主动休息总共需要 4 分钟，其中进行两组 20 秒的工作和 10 秒的休息 4 种不同的练习。 主动休息：干预措施包括每周每个上学日的每日主动休息。 每个主动休息的设计和监督将由支持技术人员和教学人员根据学生的喜好进行。 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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体力活动和久坐时间
大体时间：6个月
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身体活动和久坐时间将通过加速度计（Actigraph GT3X+, Inc., Pensacola, FL, USA）测量。
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6个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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上半身的肌肉骨骼能力
大体时间：6个月
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手握力测试将用于评估上半身的肌肉骨骼能力。
测试应每只手交替进行两次。
以公斤为单位记录每手的最大分数，并计算它们之间的平均值。
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6个月
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下半身的肌肉骨骼能力
大体时间：6个月
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立定跳远用于评估下肢的肌肉骨骼能力。
参赛者应站在一条线后，双脚分开与肩同宽。
然后要求参与者用双脚尽可能地向前跳。
如果他/她在落地时双手休息或双脚离开地面，则测试无效。
测试应进行两次，最好的成绩以厘米为单位记录。
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6个月
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身体构成
大体时间：6个月
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腰围应作为身体成分变量进行测量，将非弹性胶带放置在上髂棘和腋中线肋缘之间的中点的额状面上。
应进行两次测量，并记录两次测量的平均值。
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6个月
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主观体质
大体时间：6个月
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国际健身量表将用于主观身体健康的评估。
参与者将被要求以 5 分李克特式量表对每个健身组成部分进行评分，范围为：“非常差”(1)； “差”（2）； “公平”（3）； “好”（4）和“很好”。
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6个月
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健康状况
大体时间：6个月
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EuroQol 五个维度三个水平将用于评估健康状况（EQ-5D-3L）。该问卷由以下维度组成：（i）流动性； (ii) 自我照顾； (iii) 日常活动； (iv) 疼痛/不适和 (v) 焦虑/抑郁。
参与者应标记李克特式量表的三个级别对应于 (i) 没问题； (ii) 一些问题； (iii) 问题多。
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6个月
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自觉健康
大体时间：6个月
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自我感知的健康将通过经典的自我报告健康项目来衡量，参与者必须在以下选项中对他们的健康进行分类：“优秀”（5）； “非常好”（4）； “好”（3）； “一般”(2) 和“差”(1)。
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6个月
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学校参与
大体时间：6个月
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参与量表 (UWES-S-9) 将用于评估学校参与度。
UWES-S-9 由九个项目组成，反映了参与度的三个维度：(i) 活力； (ii) 吸收； (iii) 奉献，每个维度由三个项目表示，这些项目将通过李克特量表进行评估，范围从“从不”（0 分）到“总是”（6 分）。
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6个月
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学习感知
大体时间：6个月
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数学和一般研究中的学习感知将通过包含八个项目的问卷进行评估。
项目 1-4 将评估“感知学习”维度，项目 5-8 将衡量“学习满意度”维度。
所有项目将根据五点李克特量表进行评分，其中“1”为（强烈不同意），“5”为（强烈同意）。
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6个月
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学业成绩
大体时间：6个月
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学业成绩将通过干预前后学校报告的分数来评估。
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6个月
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抑制
大体时间：6个月
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将通过 Flanker 任务协议评估抑制作用，该协议是 NIH Examiner 计划的一部分。
这是一个计算机程序，受试者可以在其中单独回答测试。
程序提供的算法，范围从 0 到 10，包括准确率和反应时间，将被记录下来。
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6个月
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认知灵活性
大体时间：6个月
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认知灵活性将通过转移任务协议进行评估，该协议是 NIH Examiner 计划的一部分。
这是一个计算机程序，受试者可以在其中单独回答测试。
程序提供的算法，范围从 0 到 10，包括准确率和反应时间，将被记录下来。
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6个月
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工作记忆
大体时间：6个月
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工作记忆将通过 N-Back 协议进行评估，该协议是 NIH Examiner 计划的一部分。
这是一个计算机程序，受试者可以在其中单独回答测试。
程序提供的算法，范围从 0 到 10，包括准确率和反应时间，将被记录下来。
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6个月
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新奇
大体时间：6个月
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新颖性将通过新颖性需求满意度量表进行评估。
将选择构成原始量表的 19 个问题中的五个，并要求参与者按照李克特式量表回答，其中 1 =“强烈反对”，5 =“强烈同意”。
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6个月
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享受和无聊
大体时间：6个月
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享受和无聊将使用西班牙语版本的运动满意度工具进行评估。
该量表由八个项目组成。
参与者必须按照李克特式五分制量表对他们对涉及乐趣或无聊的项目的同意程度进行评分，范围从 1（强烈不同意）到 5（强烈同意）。
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6个月
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饮食规律
大体时间：6个月
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将使用 KIDMED 问卷的更新版本 2.0 来衡量对地中海饮食的依从性。
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6个月
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心肺功能
大体时间：6个月
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20米往返跑测试将用于评估心肺健康。
参与者将按照录音的节奏跑20米的距离。
初始速度为8.5公里/小时，每段增加0.5公里/小时。
当参赛者因疲劳停止或连续两次未能按照声音信号的节奏越过标记线时，比赛将结束。
参赛者完成的最后一个赛段或半个赛段将被计分。
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6个月
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体重指数
大体时间：6个月
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体重和身高将合并起来报告 BMI（以 kg/m^2 为单位）。
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6个月
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自我报告的屏幕时间
大体时间：6个月
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自我报告的屏幕时间将使用青少年休闲时间久坐行为问卷 (YLSBQ) 进行评估。
将从原始调查问卷中选择五个问题，并要求参与者选择每天花在每个问题上的时间来回答这些问题，范围从 0 分钟到 5 小时或更长。
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6个月
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学校氛围
大体时间：6个月
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将使用学生对学校氛围量表 (PACE-33) 的感知来评估学校氛围。
将评估十五个项目。
所有项目将根据李克特五点量表进行评分，其中“1”表示（强烈不同意），“5”表示（强烈同意）。
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6个月
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社会人口特征
大体时间：6个月
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社会人口特征将通过家庭富裕量表的西班牙语版本 III 进行测量。
该量表由六个问题组成。
每个问题都按类别评分，六个项目的分数总和得出 0 到 13 之间的聚合指数。
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6个月
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教师对干预计划可行性的看法。
大体时间：6个月
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对干预计划的适宜性和发展的看法（看法、障碍、需要改进的地方、优势...） 将与参与干预的教师进行半结构化访谈。
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6个月
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学生对干预计划可行性的看法。
大体时间：6个月
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将为每项拟议的干预措施建立一个由学生子样本组成的讨论小组，以获得有关干预计划的适用性和发展的信息（看法、障碍、需要改进的领域、优势等）。
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6个月
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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