iLookOut 微学习可提高知识保留率
2026年8月12日 更新者：Benjamin H. Levi、Milton S. Hershey Medical Center
iLookOut for Child Abuse：PA 微学习可提高知识保留率
该项目调查了涉及 iLookOut 循证核心培训加上创新的后续微学习的多方面策略是否可以促进幼儿专业人员 (ECP) 在虐待儿童及其报告方面的知识保留并改变行为。
此外，本研究将评估非 ECP 是否经历了与 ECP 类似的知识改进和保留以及行为变化。
研究概览
详细说明
本研究的主要目的是了解实施 iLookOut 微学习的最佳时机，以提高 ECP 的知识和准备，以保护儿童免受虐待。 此外，本研究将进行一项随机对照试验，以检验交互式、游戏化的微学习如何促进知识保留并促进有关虐待儿童及其报告的行为改变，并确定实施这一干预措施是可行的。
正在学习的学习模块的所有组成部分都是在线的，参与者将通过安全网站访问。
完成核心培训后，确定为 ECP 的参与者将收到一封电子邮件，表明他们所在的随机分组（有关高级培训的访问权限） - 立即、3 个月、6 个月或 9 个月。 非 ECP 在完成核心培训后即可完成高级培训。 所有非 ECP 将用作对照组，以确定与 ECP 参与者相比，iLookOut 培训是否能有效提高和保留知识以及改变非 ECP 的行为。
将应用单独的混合效应线性回归模型来评估（1）基于不同时间点收集的数据的知识衰减效应以及（2）不同时间点之间的行为变化及其与知识的相关性在控制参与者的基线特征和工作环境后得分。 此外，回归模型将调整分配块的影响和分析中分层的因素，以减少组变异性。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
12000
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
Pennsylvania
-
Hershey、Pennsylvania、美国、17033
- Penn State College of Medicine
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 18岁或以上
排除标准：
- 18岁以下
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器：即时
ECP 参与者在完成核心培训后立即获得微型学习干预的访问权限。
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微学习涉及一系列 5-10 分钟的互动式游戏化学习练习，通过智能手机（或计算机）进行，以强化和扩充知识，并促进态度和行为，从而促进儿童的福祉。
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有源比较器：3个月
ECP 参与者在完成核心培训后 3 个月即可获得微学习干预。
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微学习涉及一系列 5-10 分钟的互动式游戏化学习练习，通过智能手机（或计算机）进行，以强化和扩充知识，并促进态度和行为，从而促进儿童的福祉。
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有源比较器：6个月
ECP 参与者在完成核心培训 6 个月后即可获得微学习干预。
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微学习涉及一系列 5-10 分钟的互动式游戏化学习练习，通过智能手机（或计算机）进行，以强化和扩充知识，并促进态度和行为，从而促进儿童的福祉。
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有源比较器：9个月
ECP 参与者在完成核心培训后 9 个月即可获得微学习干预。
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微学习涉及一系列 5-10 分钟的互动式游戏化学习练习，通过智能手机（或计算机）进行，以强化和扩充知识，并促进态度和行为，从而促进儿童的福祉。
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有源比较器：非ECP
非 ECP 参与者
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微学习涉及一系列 5-10 分钟的互动式游戏化学习练习，通过智能手机（或计算机）进行，以强化和扩充知识，并促进态度和行为，从而促进儿童的福祉。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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通过经过验证的 iLookOut 知识测试评估有关儿童虐待及其报告的知识变化
大体时间：3个月
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关于虐待儿童及其报告的经过验证的知识测试
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3个月
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通过自我报告问卷衡量有关虐待儿童的行为变化及其报告
大体时间：3个月
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虐待儿童行为自评问卷及其报告
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3个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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幼儿专业人士与非幼儿专业人士的比较
大体时间：6个月
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幼儿专业人士与非幼儿专业人士的知识和行为结果比较
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6个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年4月10日
初级完成 (估计的)
2027年8月31日
研究完成 (估计的)
2027年8月31日
研究注册日期
首次提交
2023年12月30日
首先提交符合 QC 标准的
2024年2月16日
首次发布 (实际的)
2024年2月22日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年8月14日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年8月12日
最后验证
2026年8月1日
更多信息
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