Microaprendizaje iLookOut para mejorar la retención del conocimiento
iLookOut para el abuso infantil: microaprendizaje de PA para mejorar la retención de conocimientos
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El objetivo principal de este estudio es comprender el momento óptimo para administrar el microaprendizaje iLookOut para impulsar el conocimiento y la preparación de las PAE para proteger a los niños del abuso. Además, este estudio llevará a cabo un ensayo controlado aleatorio para examinar cómo el microaprendizaje interactivo y gamificado promueve la retención de conocimientos y fomenta el cambio de comportamiento con respecto al abuso infantil y su denuncia, y para establecer que la implementación de esta intervención es factible.
Todos los componentes del módulo de aprendizaje que se está estudiando están en línea y los participantes accederán a ellos a través de un sitio web seguro.
Una vez que completen la capacitación básica, los participantes que se identifiquen como PAE recibirán un correo electrónico indicando en qué brazo de aleatorización se encuentran (con respecto al acceso a la capacitación avanzada): inmediato, 3 meses, 6 meses o 9 meses. Los que no son ECP podrán completar la capacitación avanzada tan pronto como completen la capacitación básica. Todos los que no son ECP se utilizarán como grupo de comparación para determinar si las capacitaciones de iLookOut son efectivas para mejorar y retener conocimientos y cambiar el comportamiento entre los que no son ECP en comparación con los participantes de ECP.
Se aplicará un modelo de regresión lineal de efectos mixtos separado para evaluar (1) el efecto de deterioro del conocimiento basado en los datos recopilados en diferentes momentos y (2) el cambio de comportamiento entre los distintos momentos y cómo se correlaciona con el conocimiento. puntuación, después de controlar las características iniciales de los participantes y el entorno laboral. Además, el modelo de regresión ajustará los efectos de los bloques de asignación y los factores de estratificación en el análisis para reducir la variabilidad del grupo.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Benjamin H Levi, MD PhD
- Número de teléfono: 717-531-8778
- Correo electrónico: BHLEVI@psu.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Nicole Verdiglione, MA
- Número de teléfono: 717-531-8778
- Correo electrónico: nverdiglione@pennstatehealth.psu.edu
Ubicaciones de estudio
-
-
Pennsylvania
-
Hershey, Pennsylvania, Estados Unidos, 17033
- Reclutamiento
- Penn State College of Medicine
-
Contacto:
- Benjamin H Levi, MD, PhD
- Número de teléfono: 717-531-8778
- Correo electrónico: BHLEVI@psu.edu
-
Contacto:
- Nicole R Verdiglione, BA
- Número de teléfono: 283765 717-531-0003
- Correo electrónico: nverdiglione@pennstatehealth.psu.edu
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- 18 años de edad o más
Criterio de exclusión:
- Menores de 18 años
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Comparador activo: Inmediato
Participantes de ECP que reciben acceso a la intervención de Microaprendizaje inmediatamente después de completar la Capacitación Básica.
|
El microaprendizaje implica una serie de ejercicios de aprendizaje gamificados interactivos de 5 a 10 minutos que se entregan en teléfonos inteligentes (o computadoras) para reforzar y aumentar el conocimiento y promover actitudes y comportamientos para promover el bienestar de los niños.
|
|
Comparador activo: 3 meses
Participantes de ECP que reciben acceso a la intervención de Microaprendizaje 3 meses después de completar la Capacitación Básica.
|
El microaprendizaje implica una serie de ejercicios de aprendizaje gamificados interactivos de 5 a 10 minutos que se entregan en teléfonos inteligentes (o computadoras) para reforzar y aumentar el conocimiento y promover actitudes y comportamientos para promover el bienestar de los niños.
|
|
Comparador activo: 6 meses
Participantes de ECP que reciben acceso a la intervención de Microaprendizaje 6 meses después de completar la Capacitación Básica.
|
El microaprendizaje implica una serie de ejercicios de aprendizaje gamificados interactivos de 5 a 10 minutos que se entregan en teléfonos inteligentes (o computadoras) para reforzar y aumentar el conocimiento y promover actitudes y comportamientos para promover el bienestar de los niños.
|
|
Comparador activo: 9 meses
Participantes de ECP que reciben acceso a la intervención de Microaprendizaje 9 meses después de completar la Capacitación Básica.
|
El microaprendizaje implica una serie de ejercicios de aprendizaje gamificados interactivos de 5 a 10 minutos que se entregan en teléfonos inteligentes (o computadoras) para reforzar y aumentar el conocimiento y promover actitudes y comportamientos para promover el bienestar de los niños.
|
|
Comparador activo: No PAE
Participantes que no pertenecen al ECP
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El microaprendizaje implica una serie de ejercicios de aprendizaje gamificados interactivos de 5 a 10 minutos que se entregan en teléfonos inteligentes (o computadoras) para reforzar y aumentar el conocimiento y promover actitudes y comportamientos para promover el bienestar de los niños.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambio en el conocimiento sobre el maltrato infantil y su denuncia según lo evaluado por la prueba de conocimiento validada de iLookOut
Periodo de tiempo: 3 meses
|
Prueba de conocimientos validada sobre el maltrato infantil y su denuncia.
|
3 meses
|
|
Cambio de comportamiento con respecto al maltrato infantil y su denuncia, medido mediante un cuestionario de autoinforme
Periodo de tiempo: 3 meses
|
Cuestionario de autoinforme de comportamiento en relación con el maltrato infantil y su denuncia.
|
3 meses
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Comparación de profesionales de la primera infancia versus profesionales no de la primera infancia
Periodo de tiempo: 6 meses
|
Comparación de conocimientos y resultados conductuales para profesionales de la primera infancia versus profesionales que no son de la primera infancia
|
6 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- iLO-ML-23396
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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