iLookOut Micro-learning för att förbättra kunskapsbevarandet

Det primära syftet med denna studie är att förstå den optimala timingen för att administrera iLookOut Micro-Learning för att öka ECP:s avtagande kunskap och beredskap för att skydda barn från övergrepp. Dessutom kommer denna studie att genomföra en randomiserad kontrollerad studie för att undersöka hur interaktiv, spelifierad mikroinlärning främjar kunskapsbevarande och främjar beteendeförändringar med avseende på barnmisshandel och rapportering av detta, och för att fastställa att genomförandet av denna intervention är genomförbart.

Alla komponenter i inlärningsmodulen som studeras är online och kommer att nås av deltagarna via en säker webbplats.

När de slutfört grundutbildningen kommer deltagare som identifierar sig som ECP:er att få ett e-postmeddelande som anger vilken randomiseringsarm de befinner sig i (avseende tillgång till avancerad utbildning) - omedelbart, 3 månader, 6 månader eller 9 månader. Icke-ECP kommer att kunna slutföra den avancerade utbildningen så snart de har slutfört Core Training. Alla icke-ECP:er kommer att användas som en jämförelsegrupp för att avgöra om iLookOut-utbildningarna är effektiva för att förbättra och behålla kunskap och ändra beteende bland icke-ECP:er jämfört med ECP-deltagarna.

Separat linjär regressionsmodell med blandade effekter kommer att tillämpas för att bedöma (1) kunskapsavklingningseffekten baserat på data som samlats in vid olika tidpunkter och (2) beteendeförändringen mellan de olika tidpunkterna och hur den är korrelerad till kunskapen poäng, efter att ha kontrollerat deltagarnas baslinjeegenskaper och arbetsmiljö. Dessutom kommer regressionsmodellen att justera effekter för allokeringsblock och faktorerna för stratifiering i analysen för att minska gruppvariabiliteten.