iLookOut Micro-learning per migliorare la conservazione della conoscenza

Lo scopo principale di questo studio è comprendere il momento ottimale per somministrare il micro-apprendimento iLookOut per potenziare le conoscenze e la preparazione in declino degli ECP per proteggere i bambini dagli abusi. Inoltre, questo studio condurrà uno studio controllato randomizzato per esaminare come il micro-apprendimento interattivo e gamificato promuova la conservazione della conoscenza e favorisca il cambiamento del comportamento per quanto riguarda gli abusi sui minori e la loro denuncia, e per stabilire che l’implementazione di questo intervento sia fattibile.

Tutti i componenti del modulo di apprendimento oggetto di studio sono online e saranno accessibili ai partecipanti tramite un sito Web sicuro.

Una volta completata la formazione di base, i partecipanti che si identificano come ECP riceveranno un'e-mail che indica in quale braccio di randomizzazione si trovano (per quanto riguarda l'accesso alla formazione avanzata): immediato, 3 mesi, 6 mesi o 9 mesi. I non ECP potranno completare la formazione avanzata non appena avranno completato la formazione di base. Tutti i non-ECP verranno utilizzati come gruppo di confronto per determinare se i corsi di formazione iLookOut sono efficaci per migliorare e conservare le conoscenze e modificare il comportamento tra i non-ECP rispetto ai partecipanti ECP.

Verrà applicato un modello di regressione lineare separato a effetti misti per valutare (1) l'effetto di decadimento della conoscenza sulla base dei dati raccolti in diversi punti temporali e (2) il cambiamento del comportamento tra i vari punti temporali e come è correlato alla conoscenza punteggio, dopo aver controllato le caratteristiche di base dei partecipanti e l'ambiente di lavoro. Inoltre, il modello di regressione regolerà gli effetti per i blocchi di allocazione e i fattori di stratificazione nell’analisi per ridurre la variabilità del gruppo.