Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

iLookOut mikrolæring for å forbedre kunnskapsbevaring

11. august 2025 oppdatert av: Benjamin H. Levi, Milton S. Hershey Medical Center

iLookOut for Child Abuse: PA Microlearning to Improve Knowledge Retention

Dette prosjektet undersøker om en flerfasettert strategi som involverer iLookOuts evidensbaserte Core Training pluss en innovativ oppfølging av Micro-Learning kan fremme kunnskapsbevaring og endre atferd blant fagfolk i tidlig barndom (ECP) med hensyn til barnemishandling og rapportering av dette. I tillegg vil denne studien evaluere om ikke-ECP-er opplever lignende forbedringer og oppbevaring av kunnskap og endringer i atferd som ECP-er.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Hovedformålet med denne studien er å forstå den optimale timingen for å administrere iLookOut Micro-Learning for å øke ECPs avtagende kunnskap og beredskap for å beskytte barn mot overgrep. I tillegg vil denne studien gjennomføre en randomisert kontrollert studie for å undersøke hvordan interaktiv, gamifisert mikrolæring fremmer kunnskapsbevaring og fremmer atferdsendring med hensyn til barnemishandling og rapportering av dette, og for å fastslå at implementering av denne intervensjonen er gjennomførbar.

Alle komponentene i læringsmodulen som studeres er online, og vil være tilgjengelig for deltakerne via en sikker nettside.

Når de har fullført kjerneopplæringen, vil deltakere som identifiserer seg som ECPer motta en e-post som indikerer hvilken randomiseringsarm de er i (angående tilgang til avansert opplæring) - umiddelbart, 3 måneder, 6 måneder eller 9 måneder. Ikke-ECP-er vil kunne fullføre den avanserte opplæringen så snart de fullfører kjerneopplæringen. Alle ikke-ECP-er vil bli brukt som en sammenligningsgruppe for å avgjøre om iLookOut-treningene er effektive for å forbedre og beholde kunnskap, og endre atferd blant ikke-ECP-er sammenlignet med ECP-deltakerne.

Separat lineær regresjonsmodell med blandede effekter vil bli brukt for å vurdere (1) kunnskapsnedbrytningseffekten basert på data som er samlet inn på forskjellige tidspunkter og (2) atferdsendringen mellom de ulike tidspunktene og hvordan den er korrelert til kunnskapen skåre, etter å ha kontrollert for deltakernes grunnlinjeegenskaper og arbeidsinnstilling. I tillegg vil regresjonsmodellen justere effekter for allokeringsblokker og faktorene for stratifisering i analysen for å redusere gruppevariabilitet.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

12000

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

  • Navn: Benjamin H Levi, MD PhD
  • Telefonnummer: 717-531-8778
  • E-post: BHLEVI@psu.edu

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Forente stater
    • Pennsylvania
      • Hershey, Pennsylvania, Forente stater, 17033
        • Rekruttering
        • Penn State College of Medicine
        • Ta kontakt med:
          • Benjamin H Levi, MD, PhD
          • Telefonnummer: 717-531-8778
          • E-post: BHLEVI@psu.edu
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • 18 år eller eldre

Ekskluderingskriterier:

  • Yngre enn 18 år

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Aktiv komparator: Umiddelbar
ECP-deltakere som får tilgang til mikrolæringsintervensjonen umiddelbart etter å ha fullført kjerneopplæringen.
Annen: Mikrolæring
Mikrolæring innebærer en serie med 5-10 minutters interaktive, gamifiserte læringsøvelser levert til smarttelefoner (eller datamaskiner) for å forsterke og øke kunnskap og fremme holdninger og atferd for å fremme barns velvære.
Aktiv komparator: 3 måneder
ECP-deltakere som får tilgang til mikrolæringsintervensjonen 3 måneder etter at de har fullført kjerneopplæringen.
Annen: Mikrolæring
Mikrolæring innebærer en serie med 5-10 minutters interaktive, gamifiserte læringsøvelser levert til smarttelefoner (eller datamaskiner) for å forsterke og øke kunnskap og fremme holdninger og atferd for å fremme barns velvære.
Aktiv komparator: 6 måneder
ECP-deltakere som får tilgang til mikrolæringsintervensjonen 6 måneder etter at de har fullført kjerneopplæringen.
Annen: Mikrolæring
Mikrolæring innebærer en serie med 5-10 minutters interaktive, gamifiserte læringsøvelser levert til smarttelefoner (eller datamaskiner) for å forsterke og øke kunnskap og fremme holdninger og atferd for å fremme barns velvære.
Aktiv komparator: 9 måneder
ECP-deltakere som får tilgang til mikrolæringsintervensjonen 9 måneder etter at de har fullført kjerneopplæringen.
Annen: Mikrolæring
Mikrolæring innebærer en serie med 5-10 minutters interaktive, gamifiserte læringsøvelser levert til smarttelefoner (eller datamaskiner) for å forsterke og øke kunnskap og fremme holdninger og atferd for å fremme barns velvære.
Aktiv komparator: Ikke-ECP-er
Ikke-ECP-deltakere
Annen: Mikrolæring
Mikrolæring innebærer en serie med 5-10 minutters interaktive, gamifiserte læringsøvelser levert til smarttelefoner (eller datamaskiner) for å forsterke og øke kunnskap og fremme holdninger og atferd for å fremme barns velvære.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i kunnskap om barnemishandling og rapportering av dette, vurdert av validert iLookOut kunnskapstest
Tidsramme: 3 måneder
Validert kunnskapstest om barnemishandling og rapportering av dette
3 måneder
Endring i atferd angående mishandling av barn og rapportering som målt ved selvrapporteringsskjema
Tidsramme: 3 måneder
Selvrapporterende spørreskjema over atferd angående mishandling av barn og rapportering av dette
3 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Sammenligning av fagfolk i tidlig barndom vs. ikke-tidlige barndomsfagfolk
Tidsramme: 6 måneder
Sammenligningskunnskap og atferdsresultater for fagpersoner i tidlig barndom kontra ikke-tidlig barndomsprofesjonelle
6 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Milton S. Hershey Medical Center

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

10. april 2024

Primær fullføring (Antatt)

31. august 2027

Studiet fullført (Antatt)

31. august 2027

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

30. desember 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

16. februar 2024

Først lagt ut (Faktiske)

22. februar 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

14. august 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

11. august 2025

Sist bekreftet

1. august 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • iLO-ML-23396

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

IPD-planbeskrivelse

Etterforskerne vil gjøre tilgjengelig avidentifiserte studiedata for de primære og sekundære resultatene for autoriserte forskningsprosjekter på forespørsel.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

produkt produsert i og eksportert fra USA

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Mikrolæring

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Latvia

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere