志愿者网络心肺复苏操作在线培训的有效性。 (EFORCP)

研究发展：

招聘时间为2024年6月至2025年6月。 符合选择标准的个人将有机会参加在线培训。 注册后，他们将被告知该研究的存在，如果他们同意，他们的数据可能会在第一阶段进行分析。参与者还将被告知有关第二阶段的信息，并询问他们是否有兴趣参与。 感兴趣的人需要提供联系信息（电话和/或电子邮件）。

对于第二阶段，将从对模拟感兴趣的个人中随机抽取样本。 此阶段的所有参与者都将收到信息表，并需要签署知情同意书。

第一阶段：在线CPR和AED培训及理论技能评估

在完成在线培训之前和之后，参与者将接受有关 CPR-AED 知识的调查问卷。 该调查问卷专为课程量身定制，遵循西班牙心肺复苏委员会的建议。 它包含五个不同格式的问题（例如多项选择、排序操作）。 要获得培训证书，参与者必须正确回答所有五个问题，并允许无限次尝试。 此阶段的主要响应变量将是最终分数（第一次尝试）与初始分数之间的差异。 此外，达到最高分数 (5) 之前的尝试次数将被记录为变量

第二阶段：通过模拟评估在线培训后获得的实践技能

每月评估将在 HJ23（Joan XXIII 大学医院）的高级临床模拟中心进行，每次评估有 15 名参与者。 这种结构可确保在完成在线培训后的 3、6 和 12 个月内对三个随机样本（每个样本 52 人）进行评估。

为了评估第二阶段（模拟），来自HJ23高级临床模拟单元的两名独立于研究团队的评估员将根据他们在评估过程中对参与者表现的观察来完成一份清单。 如果参与者充分执行了清单上九项行动中的八项，并且评估者之间高度一致（Kappa 指数大于 0.8），则评估将被视为成功。 此实际评估的主要响应变量是通过测试的参与者的百分比。 此外，还将记录完成在线培训和模拟之间经过的时间。

统计分析：

将对第一阶段的参与者和进行模拟的子样本进行研究人群的描述性分析。 连续变量将表示为平均值（±标准差）或中位数和四分位数范围（IQR），而分类变量将表示为绝对和相对频率。

为了比较训练前和训练后测试（第 1 阶段）的分数，将利用相关样本的学生 t 检验或非参数 Wilcoxon 检验。

对于第 2 阶段，将提供通过测试的个人的绝对和相对频率（总体和按时间段），以及 95% 置信区间。 此外，还将分析每个评估项目的成功百分比。 如有必要，将使用卡方或费舍尔精确检验在不​​同时期（3、6 和 12 个月）对这些分数进行比较。

此外，还将探索多元回归模型，其中响应变量是第二阶段的二分通过/失败变量（二元逻辑回归），并包括其他研究变量作为调整变量。 将为最终模型中包含的所有变量提供粗略和调整后的优势比 (OR)。 此分析旨在识别与模拟（第 2 阶段）中获得的成功相关的变量。

统计显着性的阈值设置为p<0.05。 所有统计分析将使用 R 统计程序（R 统计计算基金会，维也纳，奥地利；版本 4.1.2 或稍后）。

第三阶段：参与者体验评估

对于定性研究，将根据代表性标准从完成前两个阶段（在线培训和模拟）的人员中选择由四到六人组成的焦点小组进行访谈。 此阶段的目标是深入了解参与者的体验，并根据这些见解调整和增强在线培训计划。 参与者将被询问两个阶段的培训和评估的优点和缺点，并鼓励他们提供改进建议。