体育教育对初中生体质和学习态度的影响
2024年3月13日 更新者：Junlong Zhang、Universiti Putra Malaysia
足球运动教育课程对河北省初中生体质和学习态度的干预效果
自 COVID-19 爆发以来，学生们；运动环境和时间被严重压缩，这对他们的身体素质和运动学习态度产生了前所未有的影响。
因此，迫切需要采取一种与课程改革相结合的有效教学模式来提高学生；身体素质和学习态度。
体育教育模式是西方发达国家最流行的教学模式之一，但在我国的应用和提高学生的相关证据；身体素质和对运动的学习态度都比较匮乏。
本研究比较分析了体育教育模式与传统教学对初中生的影响；身体素质和学习态度，旨在为提高学生的身体素质和学习态度提供理论支持；身体素质与学习态度，推广中国体育教育模式。
促进初中生健康发展。
研究概览
详细说明
在这项研究中，实验组根据为本研究设计的体育教育模式教学干预，接受了为期 12 周的足球计划。
相比之下，对照组则与老师一起讨论和研究传统足球教学内容12周。
采用整群随机对照实验设计，实验组和对照组被随机分配到两所不同的学校。
学生每周参加3次体育教育模式（实验组）和传统教学（对照组）课程，每次40分钟（每周总计120分钟）。
在第一周开始前，对两组学生进行了体能测试和学生体育态度量表（SPEA）的反应。
经过12周的指导后，两组学生均需接受体能测试并再次回答学生对体育的态度量表。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
78
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Junlong Zhang, PHD
- 电话号码：0397698153
- 邮箱：zhangjunlong2413@gmail.com
研究联系人备份
- 姓名：Soh Kim Geok, Professor
- 电话号码：0397698153
- 邮箱：kims@upm.edu.my
学习地点
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Hebei
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Qinhuangdao、Hebei、中国、066000
- 招聘中
- The 19th Middle School
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接触：
- Junlong Zhang, PHD
- 电话号码：0397698153
- 邮箱：zhangjunlong2413@gmail.com
-
接触：
- Gege Yao, Master
-
首席研究员：
- Junlong Zhang
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
实验对象为河北省秦皇岛市海港区两所初中的学生。 在招募受试者之前，研究人员需要告知他们拟议的研究以及他们需要参与的内容。 告知受试者后，允许受试者提问。 会议期间解释了参与本研究的各种标准和要求。 潜在参与者的纳入标准如下：
- 参与者必须是初中就读且男女混合。
- 参加者必须身体健康，有能力参加正常的体育活动。
- 所有参与者及其父母都提供了参与研究的书面知情同意书。
排除标准：
- 因出勤问题（25%）或实验教学或测试期间生病而未能完成所有测试的参与者将被排除在外。
- 已经参加过体育教育模式的参与者将被排除在外。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：基础科学
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：三倍
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：体育教育课程
体育教育模式教学实验周期为12周，每节课40分钟，包括热身（10分钟）、基础内容（20分钟）、基础内容休息（5分钟）、放松（5分钟） ）。
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体育教育模式的六个特征包括季节、隶属关系、正式比赛、高潮赛事、记录保存和节日。
训练强度在前30分钟内逐渐增加，在接下来的10分钟内逐渐减少强度。
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有源比较器：正常教学
普通教学的教学实验周期为12周，每节课40分钟，包括热身（10分钟）、基础内容（20分钟）、基础内容休息（5分钟）和放松（5分钟）。
正常教学包括教师指导学习（10分钟）和个人练习（10分钟）。
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干预内容、频率、强度与实验组相同，但干预类型不同。
两种教学方法最显着的区别在于提供基本内容。
体育教育模式包括教师指导学习（10分钟）和团队练习（10分钟）；正常教学包括教师指导学习（10分钟）和个人练习（10分钟）。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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心血管健康测试
大体时间：预测试：实验前；测试后1：6周结束；测试后2：12周结束
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设备：足球场、锥体、卷尺、溜溜球测试软件。
程序：热身，运动员分组，选择适当的模式，以越来越快的速度在圆锥体之间穿梭跑动，在蜂鸣声之间完成每次跑动，记录上次完成的跑动，测量总距离（以米 (m) 为单位）。
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预测试：实验前；测试后1：6周结束；测试后2：12周结束
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柔韧性测试
大体时间：预测试：实验前；测试后1：6周结束；测试后2：12周结束
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设备： 坐下并够到箱子。
程序：参与者坐下，双脚靠在盒子上，膝盖伸展，向前弯曲，用指尖向前伸，在没有突然用力的情况下测量最大范围，膝盖保持伸展，如果技术问题重新测试，测量单位为厘米 (cm)。
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预测试：实验前；测试后1：6周结束；测试后2：12周结束
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速度测试
大体时间：预测试：实验前；测试后1：6周结束；测试后2：12周结束
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设备：足球场、卷尺、计时门或秒表、锥体或杆子。 程序：彻底热身，冲刺两次30米，记录最好时间，以秒（s）计算。 |
预测试：实验前；测试后1：6周结束；测试后2：12周结束
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Junlong Zhang、University Putra Malaysia
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年2月25日
初级完成 (估计的)
2024年6月29日
研究完成 (估计的)
2024年7月5日
研究注册日期
首次提交
2024年3月6日
首先提交符合 QC 标准的
2024年3月13日
首次发布 (实际的)
2024年3月21日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年3月21日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年3月13日
最后验证
2024年3月1日
更多信息
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