Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A sportoktatás hatása a középiskolások fizikai erőnlétére és tanulási attitűdjére

2024. március 13. frissítette: Junlong Zhang, Universiti Putra Malaysia

A futball sportoktatási tantervének hatása a fizikai erőnlétre és a tanulási attitűdre a kínai hebei középiskolások körében

A COVID-19 kitörése óta a diákok; A sportkörnyezet és az idő erősen leszűkül, ami példátlan hatással volt fizikai erőnlétükre és sporttanulási hozzáállásukra. Ezért sürgősen olyan hatékony tanítási módot kell elfogadni, amely illeszkedik a tantervi reformhoz a tanulók fejlesztése érdekében; fizikai minőség és tanulási hozzáállás. A sportoktatási modell az egyik legnépszerűbb oktatási modell a nyugati fejlett országokban, de az alkalmazás Kínában és a kapcsolódó bizonyítékok a tanulók fejlesztésére; a fizikai minőség és a sporthoz való tanulási attitűd viszonylag ritka. Ez a tanulmány összehasonlítja és elemzi a sportoktatási modell és a hagyományos tanítás hatását a középiskolásokra; fizikai erőnlét és tanulási attitűd, melynek célja, hogy elméleti támogatást nyújtson a tanulók fejlődéséhez; fizikai erőnlét és tanulási hozzáállás, valamint a sportoktatási modell népszerűsítése Kínában. A középiskolások egészséges fejlődésének elősegítése.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Toborzás

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

A vizsgálat során a kísérleti csoport egy 12 hetes futballprogramon ment keresztül, amely az ehhez a kutatáshoz tervezett Sport Education Model oktatási beavatkozáson alapult. Ezzel szemben a kontrollcsoport 12 héten keresztül megvitatta és tanulmányozta a hagyományos focitanítási tartalmakat tanáraikkal. Cluster randomizált, kontrollált kísérlettervet alkalmazva a kísérleti és a kontrollcsoportot véletlenszerűen két különböző iskolába osztották be. A diákok heti három alkalommal vettek részt a Sportoktatási Modell (kísérleti csoport) és a hagyományos tanítási (kontrollcsoport) foglalkozásokon, amelyek mindegyike 40 percig tartott (összesen heti 120 perc). Az első hét kezdete előtt mindkét csoportban elvégezték a fizikai erőnléti teszteket és a tanulók testnevelési attitűdjei skálájára (SPEA) adott válaszokat. 12 hetes oktatás után mindkét csoportnak fizikai erőnléti teszteken kellett átesnie, és ismételten válaszolnia kellett a tanulók testneveléshez való hozzáállása skálára.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Becsült)

78

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi kapcsolat

Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését

  • Név: Soh Kim Geok, Professor
  • Telefonszám: 0397698153
  • E-mail: kims@upm.edu.my

Tanulmányi helyek

  • Kína
    • Hebei
      • Qinhuangdao, Hebei, Kína, 066000
        • Toborzás
        • The 19th Middle School
        • Kapcsolatba lépni:
        • Kapcsolatba lépni:
          • Gege Yao, Master
        • Kutatásvezető:
          • Junlong Zhang

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Gyermek

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

A kísérleti alanyok a Hebei tartománybeli Qinhuangdao város Haigang kerületének két alsó középiskolájának tanulói voltak. Az alanyok felvétele előtt a kutatóknak tájékoztatniuk kell őket a javasolt vizsgálatról és arról, hogy miben kell részt venniük. Az alany tájékoztatása után az alany kérdéseket tehet fel. A találkozó során ismertették a tanulmányban való részvétel különböző kritériumait és követelményeit. A potenciális résztvevők felvételének kritériumai a következők:

  1. A résztvevőknek középiskolai és vegyes neműek kell lenniük.
  2. A résztvevőknek jó egészségnek kell lenniük, és képesnek kell lenniük a rendszeres testnevelési tevékenységekre.
  3. Minden résztvevő és szüleik írásos beleegyezését adtak a vizsgálatban való részvételükhöz.

Kizárási kritériumok:

  1. Azok a résztvevők, akik jelenléti okokból (25%) vagy a kísérleti tanítás vagy tesztelés során megbetegedés miatt nem teljesítenek minden tesztet, kizárásra kerülnek.
  2. Azok a résztvevők, akik már részt vettek a Sportoktatási Modellben, kizárásra kerülnek.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Alapvető tudomány
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Hármas

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Sport oktatási tanterv
A Sportoktatási Modell tanítási kísérleti időszaka 12 hét volt, leckénként 40 perc, amely magában foglalta a bemelegítést (10 perc), az alaptartalmat (20 perc), az alaptartalom többi részét (5 perc) és a lehűlést (5 perc). ).
Viselkedési: Sportoktatási tanterv
A sportoktatási modell hat jellemzője a szezon, a hovatartozás, a formális verseny, a tetőző esemény, a nyilvántartás és az ünnepség. Az edzés intenzitása az első 30 percben növekszik, a következő 10 percben pedig fokozatosan csökken.
Aktív összehasonlító: Normál tanítás
A normál tanítás tanítási kísérleti ideje 12 hét volt, leckénként 40 perc, amely magában foglalta a bemelegítést (10 perc), az alaptartalmat (20 perc), az alaptartalom többi részét (5 perc) és a lehűlést (5 perc). A normál tanítás magában foglalja a tanár által irányított tanulást (10 perc) és az egyéni gyakorlatot (10 perc).
Viselkedési: Normális tanítás
A beavatkozás tartalma, gyakorisága és intenzitása megegyezett a kísérleti csoportéval, de a beavatkozás típusa eltérő volt. A leglényegesebb különbség a két tanítási módszer között az alapvető tartalmak átadásában rejlik. A sportoktatási modell tartalmazza a tanár által irányított tanulást (10 perc) és a csapatgyakorlatot (10 perc); A normál tanítás magában foglalja a tanár által irányított tanulást (10 perc) és az egyéni gyakorlatot (10 perc).

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Szív- és érrendszeri alkalmassági teszt
Időkeret: Előteszt: kísérlet előtt; utóteszt1: 6 hét vége; utóteszt2: 12 hét vége
Felszerelés: Focipálya, kúpok, mérőszalag, Yo-Yo tesztszoftver. Eljárás: Bemelegítés, csoportos sportolók, válassza ki a megfelelő módot, ingafut a kúpok között növekvő sebességgel, minden futást a sípszó között fejezze be, rögzítse az utolsó teljesített futást, mérje meg a teljes távolságot méterben (m).
Előteszt: kísérlet előtt; utóteszt1: 6 hét vége; utóteszt2: 12 hét vége
Rugalmassági teszt
Időkeret: Előteszt: kísérlet előtt; utóteszt1: 6 hét vége; utóteszt2: 12 hét vége
Felszerelés: Ülj le és nyúlj hozzá. Eljárás: A résztvevő ül, lábak a boxban, a térd kinyújtva, előrehajol, ujjbeggyel előrenyúlva, mérje meg a maximális hatótávot hirtelen erőhatás nélkül, a térdek kinyújtva maradnak, műszaki problémák esetén ismételje meg, mérje centiméterben (cm).
Előteszt: kísérlet előtt; utóteszt1: 6 hét vége; utóteszt2: 12 hét vége
Sebesség mérés
Időkeret: Előteszt: kísérlet előtt; utóteszt1: 6 hét vége; utóteszt2: 12 hét vége

Felszerelés: focipálya, mérőszalag, időmérő kapu vagy stopper, kúpok vagy rudak.

Eljárás: Alapos bemelegítés, sprint kétszer 30 méter, rögzítse a legjobb időt, másodpercben (s) számítva.
Előteszt: kísérlet előtt; utóteszt1: 6 hét vége; utóteszt2: 12 hét vége

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Universiti Putra Malaysia

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Junlong Zhang, University Putra Malaysia

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2024. február 25.

Elsődleges befejezés (Becsült)

2024. június 29.

A tanulmány befejezése (Becsült)

2024. július 5.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2024. március 6.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2024. március 13.

Első közzététel (Tényleges)

2024. március 21.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2024. március 21.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2024. március 13.

Utolsó ellenőrzés

2024. március 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • Junlong Zhang

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

NEM

IPD terv leírása

Mivel ez a doktori disszertációm kísérlete, addig nem osztom meg, amíg le nem érek.

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Fizikai erőnlét

Klinikai vizsgálatok a Sportoktatási tanterv

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

CROs by country

CROs in Saint Lucia

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

3
Iratkozz fel