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Effetto dell'educazione sportiva sulla forma fisica e sull'atteggiamento di apprendimento tra gli studenti delle scuole medie inferiori

13 marzo 2024 aggiornato da: Junlong Zhang, Universiti Putra Malaysia

Effetto del programma di educazione sportiva del calcio come intervento sulla forma fisica e sull'atteggiamento di apprendimento tra gli studenti delle scuole medie inferiori nell'Hebei, Cina

Dallo scoppio del COVID-19, gli studenti; L'ambiente sportivo e il tempo sono stati gravemente compressi, il che ha avuto un impatto senza precedenti sulla loro forma fisica e sull'attitudine all'apprendimento sportivo. Pertanto, è urgente adottare una modalità di insegnamento efficace che si allinei alla riforma del curriculum per migliorare gli studenti; qualità fisica e attitudine all’apprendimento. Il modello di educazione sportiva è uno dei modelli di insegnamento più popolari nei paesi occidentali sviluppati, ma l’applicazione in Cina e le relative prove di miglioramento degli studenti; la qualità fisica e l'attitudine all'apprendimento nei confronti dello sport sono relativamente scarse. Questo studio confronta e analizza l'influenza del Modello di Educazione Sportiva e dell'Insegnamento Tradizionale sugli studenti delle scuole medie inferiori; forma fisica e attitudine all'apprendimento, con l'obiettivo di fornire supporto teorico per migliorare gli studenti; forma fisica e attitudine all’apprendimento e promozione del modello di educazione sportiva in Cina. Promuovere lo sviluppo sano degli studenti delle scuole medie inferiori.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Nello studio, il gruppo sperimentale è stato sottoposto a un programma di calcio di 12 settimane basato sull’intervento didattico del Modello di Educazione Sportiva progettato per questa ricerca. Al contrario, il gruppo di controllo ha discusso e studiato i contenuti dell’insegnamento tradizionale del calcio per 12 settimane con i propri insegnanti. Utilizzando un disegno sperimentale controllato randomizzato a grappolo, i gruppi sperimentali e di controllo sono stati assegnati in modo casuale a due scuole diverse. Gli studenti hanno partecipato alle sessioni del Modello di Educazione Sportiva (gruppo sperimentale) e alla didattica tradizionale (gruppo di controllo) tre volte a settimana, ciascuna della durata di 40 minuti (per un totale di 120 minuti a settimana). Prima dell'inizio della prima settimana sono stati condotti test di idoneità fisica e risposte alla scala SPEA (Students' Attitudes Toward Physical Education Scale). Dopo 12 settimane di insegnamento, ad entrambi i gruppi è stato richiesto di sottoporsi a test di idoneità fisica e di rispondere ancora una volta alla scala dell'atteggiamento degli studenti verso l'educazione fisica.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

78

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

  • Nome: Soh Kim Geok, Professor
  • Numero di telefono: 0397698153
  • Email: kims@upm.edu.my

Luoghi di studio

  • Cina
    • Hebei
      • Qinhuangdao, Hebei, Cina, 066000
        • Reclutamento
        • The 19th Middle School
        • Contatto:
        • Contatto:
          • Gege Yao, Master
        • Investigatore principale:
          • Junlong Zhang

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

I soggetti sperimentali erano studenti di due scuole medie nel distretto di Haigang, città di Qinhuangdao, provincia di Hebei. Prima di arruolare i soggetti, i ricercatori devono informarli dello studio proposto e di ciò a cui devono partecipare. Dopo che il soggetto è stato informato, gli è consentito porre domande. Durante l'incontro sono stati illustrati i vari criteri e requisiti per la partecipazione a questo studio. I criteri per l’inclusione dei potenziali partecipanti sono i seguenti:

  1. I partecipanti devono essere iscritti alla scuola media e di genere misto.
  2. I partecipanti devono essere in buona salute e in grado di impegnarsi in attività regolari di educazione fisica.
  3. Tutti i partecipanti e i loro genitori hanno fornito il consenso informato scritto per il loro coinvolgimento nello studio.

Criteri di esclusione:

  1. Saranno esclusi i partecipanti che non riusciranno a completare tutte le prove a causa di problemi di frequenza (25%) o di malattia durante l'insegnamento sperimentale o le prove.
  2. Saranno esclusi i partecipanti che hanno già partecipato al Modello di Educazione Sportiva.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Triplicare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Curriculum di educazione sportiva
Il periodo di esperimento didattico del modello di educazione sportiva è stato di 12 settimane, 40 minuti per lezione che includeva riscaldamento (10 minuti), contenuto di base (20 minuti), resto del contenuto di base (5 minuti) e defaticamento (5 minuti ).
Comportamentale: Curriculum di educazione sportiva
Le sei caratteristiche del modello di educazione sportiva includono stagione, affiliazione, competizione formale, evento culminante, tenuta dei registri e festività. L'intensità dell'allenamento aumenta nei primi 30 minuti e diminuisce gradualmente nei successivi 10 minuti.
Comparatore attivo: Insegnamento normale
Il periodo dell'esperimento di insegnamento dell'insegnamento normale è stato di 12 settimane, 40 minuti per lezione che includeva riscaldamento (10 minuti), contenuto di base (20 minuti), resto del contenuto di base (5 minuti) e defaticamento (5 minuti). L'insegnamento normale comprende l'apprendimento diretto dall'insegnante (10 minuti) e la pratica individuale (10 minuti).
Comportamentale: Insegnamento normale
Il contenuto, la frequenza e l'intensità dell'intervento erano gli stessi del gruppo sperimentale, ma il tipo di intervento era diverso. La differenza più significativa tra i due metodi di insegnamento risiede nella fornitura dei contenuti di base. Il modello di educazione sportiva prevede l'apprendimento diretto dall'insegnante (10 minuti) e la pratica di squadra (10 minuti); L'insegnamento normale comprende l'apprendimento diretto dall'insegnante (10 minuti) e la pratica individuale (10 minuti).

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Test di idoneità cardiovascolare
Lasso di tempo: Pretest: prima dell'esperimento; post-test1: fine delle 6 settimane; post-test2: fine delle 12 settimane
Attrezzatura: campo da calcio, coni, metro a nastro, software per test Yo-Yo. Procedura: riscaldamento, raggruppare gli atleti, selezionare la modalità appropriata, la navetta corre tra i coni con velocità crescente, completare ogni corsa tra i segnali acustici, registrare l'ultima corsa completata, misurare la distanza totale in metri (m).
Pretest: prima dell'esperimento; post-test1: fine delle 6 settimane; post-test2: fine delle 12 settimane
Prova di flessibilità
Lasso di tempo: Pretest: prima dell'esperimento; post-test1: fine delle 6 settimane; post-test2: fine delle 12 settimane
Attrezzatura: box Sit and Reach. Procedura: il partecipante si siede, i piedi contro la scatola, le ginocchia estese, si piega in avanti raggiungendo in avanti con la punta delle dita, misura la portata massima senza forza improvvisa, le ginocchia rimangono estese, ripetere il test in caso di problemi tecnici, misurare in centimetri (cm).
Pretest: prima dell'esperimento; post-test1: fine delle 6 settimane; post-test2: fine delle 12 settimane
Test di velocità
Lasso di tempo: Pretest: prima dell'esperimento; post-test1: fine delle 6 settimane; post-test2: fine delle 12 settimane

Attrezzatura: campo da calcio, metro a nastro, cancelli di cronometraggio o cronometro, coni o pali.

Procedura: riscaldamento completo, sprint per 30 metri due volte, registrazione del tempo migliore, calcolato in secondi (s).
Pretest: prima dell'esperimento; post-test1: fine delle 6 settimane; post-test2: fine delle 12 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Universiti Putra Malaysia

Investigatori

  • Investigatore principale: Junlong Zhang, University Putra Malaysia

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

25 febbraio 2024

Completamento primario (Stimato)

29 giugno 2024

Completamento dello studio (Stimato)

5 luglio 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

6 marzo 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

13 marzo 2024

Primo Inserito (Effettivo)

21 marzo 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

21 marzo 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

13 marzo 2024

Ultimo verificato

1 marzo 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Junlong Zhang

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Dato che questo è il mio esperimento di tesi di dottorato, non lo condividerò finché non mi laureerò.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Idoneità fisica

Prove cliniche su Curriculum di educazione sportiva

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