Efecto de la educación deportiva sobre la aptitud física y la actitud de aprendizaje entre estudiantes de secundaria
13 de marzo de 2024 actualizado por: Junlong Zhang, Universiti Putra Malaysia
Efecto del plan de estudios de educación deportiva del fútbol como intervención sobre la aptitud física y la actitud de aprendizaje entre estudiantes de secundaria en Hebei, China
Desde el brote de COVID-19, los estudiantes; El entorno y el tiempo deportivos se han comprimido gravemente, lo que ha tenido un impacto sin precedentes en su condición física y su actitud de aprendizaje deportivo.
Por lo tanto, es urgente adoptar un modo de enseñanza eficaz que se alinee con la reforma curricular para mejorar a los estudiantes; Calidad física y actitud de aprendizaje.
El Modelo de Educación Deportiva es uno de los modelos de enseñanza más populares en los países desarrollados occidentales, pero la aplicación en China y la evidencia relacionada de la mejora de los estudiantes; La calidad física y la actitud de aprendizaje hacia el deporte son relativamente escasas.
Este estudio compara y analiza la influencia del Modelo de Educación Deportiva y la Enseñanza Tradicional en estudiantes de educación media básica; aptitud física y actitud de aprendizaje, con el objetivo de brindar apoyo teórico para la mejora de los estudiantes; aptitud física y actitud de aprendizaje y promoción del Modelo de Educación Deportiva en China.
Promover el sano desarrollo de los estudiantes de secundaria básica.
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
En el estudio, el grupo experimental se sometió a un programa de fútbol de 12 semanas basado en la intervención instructiva del Modelo de Educación Deportiva diseñada para esta investigación.
Por el contrario, el grupo de control discutió y estudió el contenido de la enseñanza del fútbol tradicional durante 12 semanas con sus profesores.
Empleando un diseño de experimento controlado aleatorio por conglomerados, los grupos experimental y de control fueron asignados aleatoriamente a dos escuelas diferentes.
Los estudiantes participaron en sesiones del Modelo de Educación Deportiva (grupo experimental) y de enseñanza tradicional (grupo control) tres veces por semana, cada una con una duración de 40 minutos (totalizando 120 minutos por semana).
Se realizaron pruebas de aptitud física y respuestas a la Escala de Actitudes de los Estudiantes hacia la Educación Física (SPEA) para ambos grupos antes del inicio de la primera semana.
Después de 12 semanas de instrucción, se pidió a ambos grupos que se sometieran a pruebas de aptitud física y respondieran una vez más a la Escala de Actitudes de los Estudiantes hacia la Educación Física.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
78
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Junlong Zhang, PHD
- Número de teléfono: 0397698153
- Correo electrónico: zhangjunlong2413@gmail.com
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Soh Kim Geok, Professor
- Número de teléfono: 0397698153
- Correo electrónico: kims@upm.edu.my
Ubicaciones de estudio
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Hebei
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Qinhuangdao, Hebei, Porcelana, 066000
- Reclutamiento
- The 19th Middle School
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Contacto:
- Junlong Zhang, PHD
- Número de teléfono: 0397698153
- Correo electrónico: zhangjunlong2413@gmail.com
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Contacto:
- Gege Yao, Master
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Investigador principal:
- Junlong Zhang
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
Los sujetos experimentales fueron estudiantes de dos escuelas secundarias del distrito de Haigang, ciudad de Qinhuangdao, provincia de Hebei. Antes de inscribir sujetos, los investigadores deben informarles sobre el estudio propuesto y en qué deben participar. Una vez que se informa al sujeto, se le permite hacer preguntas. Durante la reunión se explicaron los distintos criterios y requisitos para participar en este estudio. Los criterios para la inclusión de posibles participantes son los siguientes:
- Los participantes deben estar matriculados en escuela secundaria y de género mixto.
- Los participantes deben gozar de buena salud y ser capaces de participar en actividades regulares de educación física.
- Todos los participantes y sus padres han otorgado su consentimiento informado por escrito para su participación en el estudio.
Criterio de exclusión:
- Se excluirán los participantes que no completen todas las pruebas debido a problemas relacionados con la asistencia (25%) o enfermedad durante la enseñanza o las pruebas experimentales.
- Se excluirán los participantes que ya hayan participado en el Modelo de Educación Deportiva.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Triple
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Plan de estudios de educación deportiva
El período del experimento de Enseñanza del Modelo de Educación Deportiva fue de 12 semanas, 40 minutos por lección que incluyó calentamiento (10 minutos), contenido básico (20 minutos), resto de contenido básico (5 minutos) y vuelta a la calma (5 minutos). ).
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Las seis características del Modelo de Educación Deportiva incluyen temporada, afiliación, competencia formal, evento culminante, mantenimiento de registros y festividad.
La intensidad del entrenamiento aumenta en los primeros 30 minutos y disminuye gradualmente en los siguientes 10 minutos.
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Comparador activo: Enseñanza normal
El período del experimento de enseñanza de la enseñanza normal fue de 12 semanas, 40 minutos por lección que incluyó calentamiento (10 min), contenido básico (20 min), resto del contenido básico (5 min) y vuelta a la calma (5 min).
La enseñanza normal incluye aprendizaje dirigido por el profesor (10 minutos) y práctica individual (10 minutos).
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El contenido, la frecuencia y la intensidad de la intervención fueron los mismos que en el grupo experimental, pero el tipo de intervención fue diferente.
La diferencia más significativa entre los dos métodos de enseñanza radica en la entrega de contenidos básicos.
El Modelo de Educación Deportiva incluye aprendizaje dirigido por el profesor (10 minutos) y práctica en equipo (10 minutos); La enseñanza normal incluye aprendizaje dirigido por el profesor (10 minutos) y práctica individual (10 minutos).
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Prueba de aptitud cardiovascular
Periodo de tiempo: Prueba previa: antes del experimento; post-test1: final de 6 semanas; post-test2: final de 12 semanas
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Equipamiento: Cancha de fútbol, conos, cinta métrica, software de prueba Yo-Yo.
Procedimiento: calentamiento, agrupar atletas, seleccionar el modo apropiado, realizar carreras entre conos con velocidad creciente, completar cada carrera entre pitidos, registrar la última carrera completada, medir la distancia total en metros (m).
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Prueba previa: antes del experimento; post-test1: final de 6 semanas; post-test2: final de 12 semanas
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Prueba de flexibilidad
Periodo de tiempo: Prueba previa: antes del experimento; post-test1: final de 6 semanas; post-test2: final de 12 semanas
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Equipo: Sentarse y alcanzar la caja.
Procedimiento: El participante se sienta, con los pies contra la caja, las rodillas extendidas, se inclina hacia adelante extendiendo las yemas de los dedos hacia adelante, mide el rango máximo sin fuerza repentina, las rodillas permanecen extendidas, vuelve a probar si hay problemas técnicos, mide en centímetros (cm).
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Prueba previa: antes del experimento; post-test1: final de 6 semanas; post-test2: final de 12 semanas
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Prueba de velocidad
Periodo de tiempo: Prueba previa: antes del experimento; post-test1: final de 6 semanas; post-test2: final de 12 semanas
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Equipo: Cancha de fútbol, cinta métrica, puertas de cronometraje o cronómetro, conos o postes. Procedimiento: Calienta a fondo, corre dos veces 30 metros, registra el mejor tiempo, calculado en segundos (s). |
Prueba previa: antes del experimento; post-test1: final de 6 semanas; post-test2: final de 12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Investigadores
- Investigador principal: Junlong Zhang, University Putra Malaysia
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
25 de febrero de 2024
Finalización primaria (Estimado)
29 de junio de 2024
Finalización del estudio (Estimado)
5 de julio de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
6 de marzo de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de marzo de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
21 de marzo de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
21 de marzo de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de marzo de 2024
Última verificación
1 de marzo de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- Junlong Zhang
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
Dado que este es mi experimento de tesis doctoral, no lo compartiré hasta que me gradúe.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .