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Effet de l'éducation sportive sur la condition physique et l'attitude d'apprentissage chez les élèves du premier cycle du secondaire

13 mars 2024 mis à jour par: Junlong Zhang, Universiti Putra Malaysia

Effet du programme d'éducation sportive du football en tant qu'intervention sur la condition physique et l'attitude d'apprentissage chez les élèves du premier cycle du secondaire du Hebei en Chine

Depuis l’apparition du COVID-19, les étudiants ; L'environnement et le temps sportifs ont été sévèrement comprimés, ce qui a eu un impact sans précédent sur leur condition physique et leur attitude d'apprentissage sportif. Par conséquent, il est urgent d’adopter un mode d’enseignement efficace qui s’aligne sur la réforme des programmes scolaires pour améliorer les élèves ; qualité physique et attitude d’apprentissage. Le modèle d'éducation sportive est l'un des modèles d'enseignement les plus populaires dans les pays occidentaux développés, mais son application en Chine et les preuves associées d'amélioration des élèves ; la qualité physique et l'attitude d'apprentissage envers le sport sont relativement rares. Cette étude compare et analyse l'influence du modèle d'éducation sportive et de l'enseignement traditionnel sur les collégiens ; condition physique et attitude d’apprentissage, visant à fournir un soutien théorique pour améliorer les étudiants ; la condition physique et l'attitude d'apprentissage et la promotion du modèle d'éducation sportive en Chine. Promouvoir le développement sain des collégiens.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Dans l’étude, le groupe expérimental a suivi un programme de football de 12 semaines basé sur l’intervention pédagogique du modèle d’éducation sportive conçue pour cette recherche. En revanche, le groupe témoin a discuté et étudié le contenu de l’enseignement du football traditionnel pendant 12 semaines avec ses professeurs. En utilisant un plan d'expérience contrôlé randomisé en grappes, les groupes expérimentaux et témoins ont été répartis au hasard dans deux écoles différentes. Les étudiants ont participé aux séances du modèle d'éducation sportive (groupe expérimental) et d'enseignement traditionnel (groupe témoin) trois fois par semaine, chacune d'une durée de 40 minutes (totalisant 120 minutes par semaine). Des tests de condition physique et des réponses à l'échelle d'attitude des élèves à l'égard de l'éducation physique (SPEA) ont été effectués pour les deux groupes avant le début de la première semaine. Après 12 semaines d'enseignement, les deux groupes devaient se soumettre à des tests de condition physique et répondre à nouveau à l'échelle d'attitude des élèves à l'égard de l'éducation physique.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

78

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

  • Nom: Soh Kim Geok, Professor
  • Numéro de téléphone: 0397698153
  • E-mail: kims@upm.edu.my

Lieux d'étude

  • Chine
    • Hebei
      • Qinhuangdao, Hebei, Chine, 066000
        • Recrutement
        • The 19th Middle School
        • Contact:
        • Contact:
          • Gege Yao, Master
        • Chercheur principal:
          • Junlong Zhang

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

Les sujets expérimentaux étaient des élèves de deux lycées du district de Haigang, ville de Qinhuangdao, province du Hebei. Avant d'inscrire des sujets, les chercheurs doivent les informer de l'étude proposée et de ce à quoi ils doivent participer. Une fois que le sujet est informé, il est autorisé à poser des questions. Les différents critères et exigences de participation à cette étude ont été expliqués lors de la réunion. Les critères d’inclusion des participants potentiels sont les suivants :

  1. Les participants doivent être inscrits dans un collège et être mixtes.
  2. Les participants doivent être en bonne santé et capables de pratiquer régulièrement des activités d’éducation physique.
  3. Tous les participants et leurs parents ont fourni leur consentement éclairé écrit pour leur participation à l'étude.

Critère d'exclusion:

  1. Les participants qui ne réussissent pas à terminer tous les tests en raison de problèmes liés à l'assiduité (25 %) ou d'une maladie pendant l'enseignement expérimental ou les tests seront exclus.
  2. Les participants qui ont déjà participé au modèle d'éducation sportive seront exclus.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Science basique
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Tripler

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Programme d'éducation sportive
La période d'expérimentation pédagogique du modèle d'éducation sportive était de 12 semaines, 40 minutes par leçon qui comprenait l'échauffement (10 minutes), le contenu de base (20 minutes), le reste du contenu de base (5 minutes) et la récupération (5 minutes). ).
Comportemental: Programme d’éducation sportive
Les six caractéristiques du modèle d'éducation sportive comprennent la saison, l'affiliation, la compétition formelle, l'événement culminant, la tenue de registres et la festivité. L'intensité de l'entraînement augmente au cours des 30 premières minutes et diminue progressivement au cours des 10 minutes suivantes.
Comparateur actif: Enseignement normal
La période d'expérimentation pédagogique de l'enseignement normal était de 12 semaines, 40 minutes par leçon qui comprenait l'échauffement (10 minutes), le contenu de base (20 minutes), le reste du contenu de base (5 minutes) et la récupération (5 minutes). L'enseignement normal comprend l'apprentissage dirigé par l'enseignant (10 minutes) et la pratique individuelle (10 minutes).
Comportemental: Enseignement normal
Le contenu, la fréquence et l'intensité de l'intervention étaient les mêmes que ceux du groupe expérimental, mais le type d'intervention était différent. La différence la plus significative entre les deux méthodes d’enseignement réside dans la fourniture d’un contenu de base. Le modèle d'éducation sportive comprend l'apprentissage dirigé par l'enseignant (10 minutes) et la pratique en équipe (10 minutes) ; L'enseignement normal comprend l'apprentissage dirigé par l'enseignant (10 minutes) et la pratique individuelle (10 minutes).

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Test d'aptitude cardiovasculaire
Délai: Prétest : avant l’expérimentation ; post-test1 : fin des 6 semaines ; post-test2 : fin des 12 semaines
Équipement : Terrain de football, cônes, mètre ruban, logiciel de test Yo-Yo. Procédure : Échauffement, regrouper les athlètes, sélectionner le mode approprié, faire la navette entre les cônes avec une vitesse croissante, terminer chaque course entre les bips, enregistrer la dernière course terminée, mesurer la distance totale en mètres (m).
Prétest : avant l’expérimentation ; post-test1 : fin des 6 semaines ; post-test2 : fin des 12 semaines
Test de flexibilité
Délai: Prétest : avant l’expérimentation ; post-test1 : fin des 6 semaines ; post-test2 : fin des 12 semaines
Équipement : Asseyez-vous et atteignez la boîte. Procédure : Le participant est assis, les pieds contre la boîte, les genoux étendus, se penche en avant avec le bout des doigts, mesure la portée maximale sans force soudaine, les genoux restent étendus, retestez en cas de problèmes techniques, mesurez en centimètres (cm).
Prétest : avant l’expérimentation ; post-test1 : fin des 6 semaines ; post-test2 : fin des 12 semaines
Test de rapidité
Délai: Prétest : avant l’expérimentation ; post-test1 : fin des 6 semaines ; post-test2 : fin des 12 semaines

Équipement : Terrain de football, ruban à mesurer, portillons de chronométrage ou chronomètre, cônes ou poteaux.

Déroulement : Échauffez-vous minutieusement, sprintez deux fois sur 30 mètres, enregistrez le meilleur temps, calculé en secondes (s).
Prétest : avant l’expérimentation ; post-test1 : fin des 6 semaines ; post-test2 : fin des 12 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Universiti Putra Malaysia

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Junlong Zhang, University Putra Malaysia

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

25 février 2024

Achèvement primaire (Estimé)

29 juin 2024

Achèvement de l'étude (Estimé)

5 juillet 2024

Dates d'inscription aux études

Première soumission

6 mars 2024

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

13 mars 2024

Première publication (Réel)

21 mars 2024

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

21 mars 2024

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

13 mars 2024

Dernière vérification

1 mars 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • Junlong Zhang

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Puisqu'il s'agit de mon expérience de thèse de doctorat, je ne la partagerai pas avant d'obtenir mon diplôme.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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