拼图技术的使用对护生评论文章和学生意见的影响
拼图技术的使用对护生评论文章的影响以及学生对该技术的看法——准实验研究
研究概览
详细说明
研究证明，拼图学习法作为创新学习方法之一，是护生有效的教育学习工具。 为了使护理教育足以为学生提供该专业所需的现代角色，学生必须主动学习，而不是死记硬背的本科教育。 - 培训计划应使他们能够参与教学过程。 这些计划之一是合作学习方法。 拼图学习技术通过创造积极的学习环境、个性化学生和培养责任感，创造了一种当代的学习模式。 目前还没有发现关于拼图学习方法对护理教育中护理研究课程中批判性文章阅读技能教学效果的科学文献。 假设本研究中获得的数据将有助于使用拼图技术（护理教育中的合作学习技术之一）进行批评性文章阅读训练对学生的批评性文章评论和对该技术的看法的影响。
目的：本研究的目的是确定使用拼图技术对护理学生的批评性文章评论以及学生对该技术的看法的影响。
方法：这是一项随机对照实验研究。 该研究将于2023-2024学年春季学期进行，参加者是迪兹杰大学健康科学学院护理系护理研究课程的学生。 全宇宙是参加护理研究课程的学生（191 人）。 为了获得显着性水平为 5%、功效为 80%、效应量为 0.50 的统计显着性差异，将随机选择总共 144 名个体，实验组和对照组的人数为 2:1。 将通过抛硬币的方式确定实验组和对照组，学生将被随机分配到各组。
数据积累方法：研究中采用描述性特征表、批判性思维倾向量表、科尔布学习风格量表、自主学习技能量表和拼图意见量表作为数据
将对对照组的学生进行预测试，并向学生布置个人作业。 他们将在研究人员的监督下分析文章。 将应用事后测试。
实验组的学生将接受预测试。 学生将根据其平均学业成绩分为八组。 该小组将由 7 人组成。 每个学生将负责 7 个文章部分之一。 这些部分是： 1) 标题
- 摘要 2) 简介 3) 方法 4) 结果 5) 讨论 6) 结论和建议 7) 局限性 - 资源。 在小组内，将确定哪个成员负责哪个文章部分。 收集工具。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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-
Düzce、土耳其（türkiye）、81100
- Duzce University
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Düzce
-
Düzce、Düzce、土耳其（türkiye）、81100
- Duzce University
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 学生必须自愿参加研究。
排除标准：
- 拒绝参加研究的学生
- 无法连续参加申请的学生
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：基础科学
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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无干预：控制组
与控制组的学生一起，将在导师的监督下进行标准的个人文章审查。
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实验性的：实验组
实验组的学生将根据学业平均成绩分为7个主要组，每组7名学生。
在这些小组中，每个成员将负责文章的 7 个部分之一。
小组中从事同一部分的人员将联合组成专家组，专门从事该部分的工作。
然后学生将回到他们的主要小组并分析一篇实验文章。
从发表评论的小组中，将选出获胜者。
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拼图技术是合作学习方法之一。
计划在课程中学习的主题分为几个部分，并将这些部分分发给主组中的学生。
小组中负责相同部分的学生联合起来组成专家小组，并通过研究该主题进行专业化。
然后，他们返回主要小组分享知识并就该主题进行演示。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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批判性思维倾向量表
大体时间：28至30天
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批判性思维倾向量表：该量表由 Semerci 于 2000 年开发。
该量表由 5 个维度的 49 个项目组成。
量表的子主题是元认知、灵活性、系统性、坚韧耐心和开放心态。
其中14项是元认知，11项是灵活性，11项是坚韧和耐心，8项是开放性。
CDTH 的 Cronbach Alpha 系数为 0.96。
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28至30天
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科尔布学习风格调查表-III
大体时间：28至30天
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虽然为了使量表具体化而进行了表述上的更改，但最后一个版本是在1999年编写的，重要的区别在于评估和编码过程。此外，在量表的最终版本中，样式名称更改为“分解”、“转换”、“同化”和“适应”。
科尔布将这一变化描述为“一个微小但重要的变化”。这种差异在量表的解释过程中脱颖而出。
与之前的版本一样，该量表包括 12 个补充项目。
每个项目的四个选项的得分在 1 到 4 之间。量表的最低分是 12 分，最高分是 48 分。
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28至30天
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自主学习技能量表
大体时间：28至30天
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该量表由 Tekkol 和 Demirel (2018) 开发。
《自主学习技能量表》由21个项目、四个维度组成。
秤的尺寸；分别命名为动机、自我监控、自我控制和自信。Cronbach Alpha内部一致性系数为0,895。
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28至30天
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Merve Cakar, PhD、Duzce University
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- Duzce-U-merve0002
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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