使用个性化评估治疗儿童强迫症
2026年9月10日 更新者：Johns Hopkins University
本研究的主要目的是了解使用移动健康技术对儿童强迫症 (OCD) 症状进行个性化评估是否可行并为青少年和家长所接受。
研究人员还将研究，与标准 CBT 相比，基于个性化强迫症评估的个性化认知行为疗法 (CBT) 是否能为患有强迫症的青少年带来更好的临床结果
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
30
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Maryland
-
Baltimore、Maryland、美国、21287
- Johns Hopkins University School Of Medicine
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 8-17岁；
- 在结构化临床访谈中满足强迫症初步诊断的诊断标准；
- CY-BOCS 总分≥16 证明具有中度强迫症严重程度；
- 参与研究前 8 周未服用药物和/或服用稳定剂量的药物；
- 会说英语。
排除标准：
- 存在精神障碍、双相情感障碍或自闭症谱系障碍；
- 有明显的自杀意念，需要医疗干预；
- 强迫症的同步心理治疗；
- 无法完成量表或参加访问。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：个性化评估
12 次暴露与反应预防 (ERP) 课程，以个性化评估为指导。
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个性化CBT将使用个性化的OCD症状网络来指导CBT策略针对同期网络中的中心症状节点。
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有源比较器：护理标准
使用标准实践指导的 12 次暴露与反应预防 (ERP) 课程。
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标准 CBT 条件将使用标准护理方法来指导针对强迫症症状的 CBT 策略。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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儿童耶鲁-布朗强迫量表第二版 (CY-BOCS-II) 总严重程度评分
大体时间：筛选、基线（第 0 周）、第 4 周、第 8 周和第 12 周
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临床医生评定的过去一周强迫症症状严重程度的衡量标准。
该衡量标准包含 10 个项目，评分范围为 0 到 5，总分范围为 0 到 50。
总分越高，表明强迫症症状越严重。
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筛选、基线（第 0 周）、第 4 周、第 8 周和第 12 周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Joseph F. McGuire, PhD、Johns Hopkins University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年4月3日
初级完成 (估计的)
2026年9月30日
研究完成 (估计的)
2026年12月30日
研究注册日期
首次提交
2024年5月6日
首先提交符合 QC 标准的
2024年5月6日
首次发布 (实际的)
2024年5月9日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年9月11日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年9月10日
最后验证
2026年9月1日
更多信息
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