合作学习的肠内营养培训

合作学习方法建立在学生之间的沟通和互动之上。 许多成果，例如增加学生；合作学习的好处包括学业成功、批判性思维、口头沟通、对学习负责、提高承担责任的能力、提高评估能力以及接受反馈。 合作学习的基本原则是学生组成小组，在小组内分享自己想要学习的基础知识和技能，然后小组之间进行互动。 通过这种方法，学生可以自己承担学习责任，还可以在小组内培养知识共享、协作和领导技能。 因此，合作学习是一种加强自主学习、支持团队成员内部有效沟通的有效培训方法。 在一项对护理学生进行的研究中，采用合作学习的方式观察到，与传统的教育方法相比，护理学生的成功率更高，学生之间的关系更积极，心理适应能力更强。 在国际研究中，调查了主动学习策略在护理教育中的应用，得出的结论是，协作学习对于将批判性思维能力、临床表现、知识充分性和护理知识转化为临床技能具有重要意义。 同样，人们强调合作学习是提高护生有关当地药物应用的知识和精神运动技能水平并提高信息持久性的有效教学方法。 这项研究将重点关注学生；通过合作学习的方式学习肠内营养知识和技能。 学生组成小组并在小组内和小组之间传递信息，旨在获得更难忘的学习。