Enteral nutrition träning med kooperativt lärande

Metoden för kooperativ lärande är uppbyggd på elevers kommunikation och interaktion med varandra. Många resultat som att öka eleverna; akademisk framgång, kritiskt tänkande, verbal kommunikation, att ta ansvar för lärande, förbättra sin förmåga att ta ansvar, öka sin förmåga att utvärdera och vara öppen för feedback är några av fördelarna med kooperativt lärande. Inom kooperativt lärande är grundprincipen att eleverna bildar grupper och delar med sig av sina kunskaper inom varje grupp om de grundläggande kunskaper och färdigheter de vill lära sig, och sedan interagerar grupperna med varandra. Med denna metod kan eleverna själva ta ett lärandeansvar, och de kan även utveckla sin kunskapsdelning, samverkan och ledarskap inom gruppen. Därför är kooperativt lärande en effektiv träningsmetod genom att stärka självstyrt lärande, samt stödja effektiv kommunikation inom teammedlemmarna. I en studie gjord med sjuksköterskestudenter med hjälp av kooperativt lärande, observerades att högre framgång, mer positiva relationer mellan studenter och mer psykologisk anpassning utvecklades jämfört med traditionella utbildningsmetoder. I internationella studier som undersöker användningen av aktiva lärandestrategier inom sjuksköterskeutbildningen har man dragit slutsatsen att kollaborativt lärande är av stor betydelse för att omvandla förmågan att tänka kritiskt, klinisk prestation, kunskapstillräcklighet och omvårdnadskunskap till kliniska färdigheter. På liknande sätt har det betonats att kooperativt lärande är en effektiv undervisningsmetod för att förbättra kunskaps- och psykomotoriska färdighetsnivåer hos sjuksköterskestudenter när det gäller lokala drogtillämpningar och öka informationens varaktighet. Denna studie kommer att fokusera på studenter; lärande av kunskaper och färdigheter avseende enteral nutrition genom kooperativ inlärningsmetod. Ett mer minnesvärt lärande syftar till att eleverna bildar grupper och överför information både inom och mellan grupper.