- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06412835
Szkolenie z zakresu żywienia dojelitowego połączone z nauką kooperacyjną
13 maja 2024 zaktualizowane przez: Bilecik Seyh Edebali Universitesi
Wpływ podejścia opartego na kooperatywnym uczeniu się na zdobywanie przez studentów pielęgniarstwa wiedzy i umiejętności w zakresie żywienia dojelitowego: randomizowane badanie kontrolowane
Studenci pielęgniarstwa; Ważne miejsce zajmuje edukacja w zakresie żywienia dojelitowego.
Dzięki wspólnemu uczeniu się uczniowie utrwalą swoją naukę, komunikując się ze sobą.
Badanie to przeprowadzono w celu oceny wpływu wspólnego uczenia się na poziom wiedzy uczniów.
Przegląd badań
Status
Jeszcze nie rekrutacja
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Metoda uczenia się oparta na współpracy opiera się na komunikacji i interakcji uczniów między sobą.
Wiele wyników, takich jak zwiększenie liczby studentów; sukcesy w nauce, krytyczne myślenie, komunikacja werbalna, wzięcie odpowiedzialności za naukę, poprawa zdolności do wzięcia odpowiedzialności, zwiększenie ich zdolności do oceniania i bycie otwartym na informację zwrotną to tylko niektóre z korzyści płynących ze wspólnego uczenia się.
W uczeniu się opartym na współpracy podstawową zasadą jest to, że uczniowie tworzą grupy i dzielą się w każdej grupie swoją wiedzą dotyczącą podstawowej wiedzy i umiejętności, których chcą się nauczyć, a następnie grupy wchodzą ze sobą w interakcję.
Dzięki tej metodzie uczniowie mogą sami przejmować obowiązki związane z nauką, a także rozwijać swoje umiejętności dzielenia się wiedzą, współpracy i przywództwa w grupie.
Dlatego uczenie się oparte na współpracy jest skuteczną metodą szkoleniową, wzmacniającą samokształcenie, a także wspierającą efektywną komunikację wewnątrz członków zespołu.
W badaniu przeprowadzonym wśród studentów pielęgniarstwa stosujących uczenie się oparte na współpracy zaobserwowano, że w porównaniu z tradycyjnymi metodami edukacji rozwinęły się większe sukcesy, bardziej pozytywne relacje między uczniami i większa adaptacja psychologiczna.
W międzynarodowych badaniach nad wykorzystaniem strategii aktywnego uczenia się w edukacji pielęgniarskiej stwierdzono, że uczenie się oparte na współpracy ma ogromne znaczenie w przekształcaniu umiejętności krytycznego myślenia, wyników klinicznych, adekwatności wiedzy i wiedzy pielęgniarskiej w umiejętności kliniczne.
W podobnym duchu podkreślono, że uczenie się oparte na współpracy jest skuteczną metodą nauczania podnoszącą poziom wiedzy i umiejętności psychomotorycznych studentów pielęgniarstwa w zakresie stosowania leków miejscowych oraz zwiększającą trwałość informacji.
Badanie to skupi się na studentach; zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu żywienia dojelitowego metodą kooperatywnego uczenia się.
Celem uczenia się bardziej zapadającego w pamięć jest to, że uczniowie tworzą grupy i przekazują informacje zarówno w obrębie grup, jak i pomiędzy nimi.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Szacowany)
100
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Aysun Acun, PhD, PhD, Assistant professor
- Numer telefonu: +905072104506
- E-mail: aysun.acun@bilecik.edu.tr
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Pierwsze szkolenie z zakresu żywienia dojelitowego
- Zgoda na udział w badaniu
- Obowiązek obecności na zajęciach
Kryteria wyłączenia:
- Po wcześniejszym przeszkoleniu z zakresu żywienia dojelitowego
- Nie wyraża zgody na udział w badaniu
- Nieuczestniczenie w teście końcowym i kontrolnym
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Eksperymentalny: Sukces kursu studentów
Poziom wiedzy studentów pielęgniarstwa
|
Studenci pracujący w grupach
|
Eksperymentalny: samokształcenie
|
Studenci pracujący w grupach
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Poziom wiedzy studentów pielęgniarstwa
Ramy czasowe: 5 tygodni dla każdego uczestnika
|
Poziom wiedzy studentów pielęgniarstwa zostanie oceniony na koniec zajęć dydaktycznych w oparciu o model uczenia się opartego na współpracy w zakresie żywienia dojelitowego.
|
5 tygodni dla każdego uczestnika
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
8 maja 2024
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
10 maja 2024
Ukończenie studiów (Szacowany)
7 czerwca 2024
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
3 maja 2024
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
13 maja 2024
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
14 maja 2024
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
14 maja 2024
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
13 maja 2024
Ostatnia weryfikacja
1 maja 2024
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- Aysun Acun 6
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na wspólne uczenie się
-
Antoine FourréUniversiteit Antwerpen; University of Mons; University of Picardie Jules VerneZakończonyBóle krzyża | Fizykoterapia | Wiedza, postawy, praktyka | LekarzeBelgia
-
McMaster UniversityJeszcze nie rekrutacja
-
Vilnius UniversityRejestracja na zaproszenieAlergia pokarmowa u dzieci | Alergia pokarmowa u niemowlątLitwa
-
Rigshospitalet, DenmarkZakończonyChoroby układu mięśniowo-szkieletowegoDania
-
Centre Hospitalier Universitaire VaudoisRekrutacyjnyZaburzenia ze spektrum autyzmuSzwajcaria
-
Maastricht University Medical CenterZakończonyRak podstawnokomórkowyHolandia
-
Radboud University Medical CenterMaastricht University Medical Center; ZonMw: The Netherlands Organisation for... i inni współpracownicyZakończonyNiestrawność | NiestrawnośćHolandia
-
Mario Negri Institute for Pharmacological ResearchAgenzia Italiana del FarmacoZakończony
-
Amsterdam UMC, location VUmcReinier de Graaf Groep; Janssen-Cilag B.V.ZakończonyInterwencja w zakresie żywienia i stylu życia u pacjentów z tętniczym nadciśnieniem płucnym (UPHILL)Nadciśnienie tętnicze płucHolandia
-
Taipei Medical UniversityRekrutacyjny