Enterale voedingstraining met coöperatief leren

De coöperatieve leermethode is gestructureerd op de communicatie en interactie van studenten met elkaar. Veel uitkomsten zoals het vergroten van het aantal studenten; Academisch succes, kritisch denken, verbale communicatie, verantwoordelijkheid nemen voor het leren, het verbeteren van hun vermogen om verantwoordelijkheid te nemen, het vergroten van hun vermogen om te evalueren en openstaan ​​voor feedback behoren tot de voordelen van coöperatief leren. Bij coöperatief leren is het basisprincipe dat leerlingen groepen vormen en binnen elke groep hun kennis delen over de basiskennis en vaardigheden die ze willen leren, en dat de groepen vervolgens met elkaar interacteren. Met deze methode kunnen studenten zelf leerverantwoordelijkheden op zich nemen en kunnen ze ook hun vaardigheden op het gebied van kennisdeling, samenwerking en leiderschap binnen de groep ontwikkelen. Daarom is coöperatief leren een effectieve trainingsmethode door het versterken van zelfgestuurd leren en het ondersteunen van effectieve communicatie binnen teamleden. In een onderzoek onder studenten verpleegkunde waarbij gebruik werd gemaakt van coöperatief leren, werd waargenomen dat er meer succes, positievere relaties tussen studenten en meer psychologische aanpassing ontstonden in vergelijking met traditionele onderwijsmethoden. In internationale onderzoeken naar het gebruik van actieve leerstrategieën in het verpleegkundig onderwijs is geconcludeerd dat samenwerkend leren van groot belang is bij het omzetten van kritisch denkvermogen, klinische prestaties, adequate kennis en verpleegkundige kennis in klinische vaardigheden. In dezelfde geest is benadrukt dat coöperatief leren een effectieve onderwijsmethode is voor het verbeteren van de kennis en het psychomotorische vaardigheidsniveau van verpleegkundestudenten met betrekking tot lokale medicijntoepassingen en het vergroten van de duurzaamheid van informatie. Deze studie zal zich richten op studenten; het aanleren van kennis en vaardigheden met betrekking tot enterale voeding door middel van coöperatieve leermethode. Het leerproces wordt beter onthouden doordat leerlingen groepen vormen en informatie overdragen, zowel binnen als tussen groepen.