小组任务导向训练对 DS 儿童 GMFM 和 ADL 的影响
2024年7月22日 更新者：Riphah International University
小组任务导向训练对唐氏综合症儿童粗大运动和精细运动功能以及日常生活技能活动的影响。
唐氏综合症是一种由 21 号染色体额外拷贝引起的遗传病，表现为独特的面部特征和智力障碍。
唐氏综合症患者经常面临运动技能、言语和语言发育迟缓以及潜在的健康问题。
由于肌张力低等因素，唐氏综合症通常会在粗大运动和精细运动功能方面遇到困难。
尽管如此，有针对性的干预措施，包括身体干预，可以显着增强运动技能。
唐氏综合症患者的日常生活活动包括个人护理和家务劳动，并有结构化的日常活动和持续的支持来培养独立性。
以小组任务为导向的培训侧重于通过协作活动提高技能和社交互动，为提高唐氏综合症患者的整体生活质量提供了一种有意义的方法。
研究概览
详细说明
A组接受以小组任务为导向的培训。
B组接受常规治疗。
两组均接受每次 40 分钟的干预，每周 4 次，持续六周。这项研究将是一项随机对照试验，将在拉合尔完成，历时 10 个月。
数据将从 PSRD 医院和旭日特殊儿童研究所收集。
估计样本量为 44 名参与者，将采用非概率方便抽样分为两组。
4-8岁唐氏综合症儿童的纳入标准包括愿意参加以小组任务为导向的培训课程以及健康状况稳定。
排除标准涉及最近的手术或严重的医疗状况阻碍参与。
数据收集工具包括捷成手功能测试、粗大运动功能测量和儿童残疾评估量表。参与者被随机分配到接受小组任务导向训练的实验组和接受常规物理治疗的对照组。
两组的训练课程都很详细，重点是运动技能、精细运动功能、步态训练和日常生活活动。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
44
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Muhammad Asif Javed, MS
- 电话号码：03224209422
- 邮箱：a.javed@riphah.edu.pk
研究联系人备份
- 姓名：IMRAN AMJAD, PhD
- 电话号码：9233224390125
- 邮箱：IMRAN.AMJAD@RIPHAH.EDU.PK
学习地点
-
-
Punjab
-
Lahore、Punjab、巴基斯坦、54700
- 招聘中
- Riphah International University
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接触：
- Muhammad Asif Javed, MS
- 电话号码：03224209422
- 邮箱：a.javed@riphah.edu.pk
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接触：
- IMRAN AMJAD, PhD
- 电话号码：9233224390125
- 邮箱：IMRAN.AMJAD@RIPHAH.EDU.PK
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首席研究员：
- Sameen Fatima, MS*
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 唐氏综合症儿童的年龄范围为 4-8 岁 (20)。
- 男性和女性均包括在内 (21)。
- 愿意参加以小组任务为导向的培训课程的儿童及其家人 (20)。
- 健康状况稳定，适合参加规定培训项目的参加者（20名）。
排除标准：
- 最近的任何外科手术 (21)。
- 患有严重疾病或合并症的儿童可能会妨碍参加以小组任务为导向的培训 (21)。
- 身体严重受限的儿童可能会妨碍积极参与培训课程 (21)
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：小组任务导向培训
所有课程每周进行 4 天 1.第1-2周：热身（10分钟）核心强化（10分钟）姿势训练（10分钟）平衡训练（10分钟） 第 3-4 周： 大运动技能（10 分钟） 精细运动技能（10 分钟） 步态训练（10 分钟） 本体感觉训练（10 分钟） 第 5-6 周 日常生活活动（10 分钟） |
针对唐氏综合症患者的小组任务导向培训是一种侧重于通过协作活动提高特定技能和促进社交互动的方法。
这种训练方法包括将唐氏综合症患者组织成小组，完成针对不同发展领域的任务，例如运动技能、沟通和社交。
这些任务被设计得有意义、有吸引力并且与参与者的日常生活相关。
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有源比较器：常规治疗
1.第 1-2 周：基础建设（每周 4 次）轻柔的伸展运动（20 分钟）。 基本强化练习（20 分钟）(26)。 第 3-4 周：平衡和协调（每周 4 节）平衡练习和核心稳定性（20 分钟）。 协调训练（20 分钟）(26)。 第 5-6 周：功能性活动（每周 4 次） 将功能活动纳入治疗（例如步行、伸手）（20 分钟）(26)。 |
1.第 1-2 周：基础建设（每周 4 次）轻柔的伸展运动（20 分钟）。 基本强化练习（20 分钟）(26)。 第 3-4 周：平衡和协调（每周 4 节）平衡练习和核心稳定性（20 分钟）。 协调训练（20 分钟）(26)。 第 5-6 周：功能性活动（每周 4 次） 将功能活动纳入治疗（例如步行、伸手）（20 分钟） |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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大运动功能测量
大体时间：6周
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粗大运动功能测量 (GMFM) 是一种用于评估脑瘫患者粗大运动功能的临床工具。
它评估五个维度：躺着和滚动、坐着、爬行和跪着、站立、行走、跑步和跳跃。
每个维度都有反映发育运动里程碑的具体项目。
评分基于观察到的能力，范围从 0（无能力）到 3（完全能力）。
总分表明个体的整体粗大运动功能。
GMFM 对于跟踪一段时间内的进展并指导脑瘫患者的干预策略很有价值 (23)。
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6周
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捷成手功能测试
大体时间：6周
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捷成手功能测试（JHFT）是一种评估日常活动中手部功能和精细运动技能的临床工具。
任务包括写作、卡片操作和物体处理。
它广泛用于康复领域，可测量完成任务的速度和效率，帮助制定影响手部功能的疾病的治疗计划。
JHFT 表现出良好的信度和效度，确保评估结果一致和准确，对于跟踪上肢疾病进展和指导干预措施具有重要价值
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6周
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儿科残疾评估量表 (PEDI)
大体时间：6周
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PEDI 包括三个领域：自我护理、行动能力和社会功能。
每个领域都会评估特定的任务，包括喂食、穿衣、行走和与他人交流。
它考虑了孩子的年龄、发育阶段和具体诊断。
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6周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Sameen Fatima, MS*、Riphah International Univerisity
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年6月15日
初级完成 (估计的)
2024年7月30日
研究完成 (估计的)
2024年8月15日
研究注册日期
首次提交
2024年6月11日
首先提交符合 QC 标准的
2024年6月11日
首次发布 (实际的)
2024年6月14日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年7月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年7月22日
最后验证
2024年7月1日
更多信息
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