相互抑制与促进后肌肉能量技术以及常规物理治疗对梨状肌综合征患者的影响：一项随机对照试验
研究概览
详细说明
本研究旨在比较促进后肌肉能量技术的相互抑制与常规物理治疗对梨状肌综合征患者疼痛、功能障碍和髋关节活动范围的效果，以找到最合适和有效的治疗方法基于结果。
年龄在 20 至 50 岁之间的男性和女性，3 个月或更长时间以来 NPRS ≥ 3 分且 12 点临床评分系统得分 ≥ 8 以及任何两项阳性筛查测试将被招募为梨状肌综合征患者参与本研究。
这些受试者将通过非概率立意抽样技术进行选择，然后使用分组随机化方法随机分为两组。
在 2 周的时间内，每位参与者将接受总共 6 次治疗，每 2 次治疗后总共进行 3 次随访。
实验A组采用TENS和热敷，然后采用相互抑制技术，而主动对照组B组采用TENS和热敷，然后采用后促进肌肉能量技术。
两个小组都将接受作为家庭计划的强化练习的指导。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名：Nimrah Haq, MS-MSKPT*
- 电话号码：0311-5445539
- 邮箱：nimrahhaq254@gmail.com
学习地点
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Punjab
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Rawalpindi、Punjab、巴基斯坦、46000
- 招聘中
- Foundation University College of Physical Therapy
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接触：
- Ruqia Begum, MS-OMPT
- 电话号码：03115532544
- 邮箱：ruqia@fui.edu.pk
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 年龄：20-50岁
- 两种性别
- 臀部和髋部区域慢性疼痛（NPRS ≥ 3）持续超过 3 个月。
- 肌肉长度评估时梨状肌缩短（内旋小于 30°）。
- 12分临床评分系统得分≥8分。
- 至少两次筛查测试呈阳性。
排除标准：
- 活动性感染
- 下腰椎神经根病
- 骶髂关节功能障碍
- 恶性肿瘤
- 外伤史
- 髋关节置换术
- 类风湿/骨关节炎
- 任何神经功能障碍
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：RI-MET组
RI-MET A 组将在仰卧位和俯卧位对缩短的梨状肌进行 3-5 次重复抑制，即与要拉伸的肌肉相对的肌肉进行 30-50% 等长收缩，持续 7-10 秒，然后吸气、呼气和休息 5 秒，然后进行 10-60 秒的伸展运动（在患者协助下穿过新屏障）。两者都 小组将接受传统的物理治疗，并将其作为家庭计划进行教授。 以下练习将作为家庭计划指导患者进行。
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交互抑制 MET 将应用于仰卧位和俯卧位缩短的梨状肌，参与者使用其最大自主等长收缩的 30-50%。
它将包括与要拉伸的肌肉相对的肌肉进行 30-50% 等长收缩，持续 7-10 秒，然后吸气、呼气和休息 5 秒，然后进行拉伸（在患者的协助下穿过新屏障）保持10-60秒。
RI-MET 组将接受 3-5 次重复。
TENS 和热敷在疼痛区域提供加热效果（10 分钟） 两组都将接受传统的物理治疗，并将其作为家庭计划进行教授。 以下练习将作为家庭计划指导患者进行。
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实验性的：PFS-MET组
PFS-MET 组将在仰卧位和俯卧位对缩短的梨状肌进行 3-5 次重复的后促进拉伸，即要拉伸的肌肉进行 20% 最大等长收缩，持续 6-10 秒，然后进行快速拉伸（通过新的障碍）保持15秒。 拉伸后，肌肉可以在中间放松长达 30 秒。两组都将接受传统的物理治疗，并将其作为家庭计划进行教授。 以下练习将作为家庭计划指导患者进行。
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TENS 和热敷在疼痛区域提供加热效果（10 分钟） 两组都将接受传统的物理治疗，并将其作为家庭计划进行教授。 以下练习将作为家庭计划指导患者进行。
对于仰卧位和俯卧位缩短的梨状肌，将采用后促进拉伸技术，参与者使用其最大自主等长收缩的 20%。
它将包括要拉伸的肌肉 20% 的最大等长收缩，持续 6-10 秒，然后快速拉伸（通过新的障碍）并保持 15 秒。
拉伸后，让肌肉在中间放松长达 30 秒。
PFS-MET 组将接受 3-5 次重复。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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疼痛强度
大体时间：2周
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将使用数字疼痛评定量表（NPRS）测量前后疼痛强度，该量表包括 0 - 10 的 11 个点，其中 0 表示“无疼痛”，而 10 表示“最大感觉疼痛”。
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2周
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髋关节活动范围
大体时间：2周
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测角仪将用于测量仰卧位和坐位时髋关节的内旋、外旋、外展和内收治疗前后的范围。
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2周
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功能障碍
大体时间：2周
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将使用下肢功能量表，其中包含 20 个有关下肢功能的问题。
最高分是80分，功能非常高。
最低可能得分为 0 分，表示功能非常低。
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2周
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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