TDCS 作为轻度痴呆症认知训练的增强疗法

由于预期寿命的延长，主要神经认知障碍（MND）变得越来越重要，这反映在痴呆症人口数量的增加以及医疗保健系统和护理人员的负担上。

在目前的治疗中，认知训练已被证明对认知障碍患者有显着的效果。 但据报道，这种影响很小，而且可能不会持久。 考虑到tDCS中的神经元兴奋作用，如果同时使用，可能会巩固认知训练的效果。 该研究将调查 tDCS 作为认知训练联合干预的功效。

该研究旨在调查为期 2 周（每周 5 次）的 tDCS 增强临床轻度严重神经认知障碍受试者认知训练的效果。 HKWC 将招募诊断为 MND 或痴呆症的患者，并列出纳入和排除标准。 符合条件的参与者将被随机分配接受主动干预（主动 tDCS）或假手术（假 tDCS）作为对照，同时进行认知训练。

每节课持续 20 分钟。 将使用分组随机化将受试者分配到干预组或对照组。 Block of 4 将用于以 1:1 的比例在两组之间分配受试者。 负责评估和数据分析的参与者和研究人员都将对小组分配不知情。 主要结局和次要结局将在基线、第 2 周（干预过程后）和干预过程后 4 周进行评估。 基线评估评估人口数据（例如 年龄、性别、受教育年限）、完整精神病学评估的临床数据以及先前病历、神经精神病学数据（HK-MoCA 和 CNPI）。 主要结果包括 N-back（认知训练）表现、向前和向后的数字跨度。 次要结果包括痴呆症评级和追踪测试的测量。 在数据分析中，将评估基线时干预组和假手术组之间人口统计学和临床​​特征的任何组间差异。 将进行方差分析来检查时间和干预对主要结果和跨时间点的其他认知评估的影响。 潜在的混杂因素将被调整。

基线评估和结果测量是精神病学评估、临床医生评定量表或与研究者一起进行的认知评估。 不会向参与者发放问卷。