针对行为问题儿童家长的虚拟现实角色扮演家长培训试点研究

背景：

基于认知行为疗法（CBT）的家长培训计划已显示出对减少儿童行为问题（例如对立挑衅和攻击行为）的积极作用，并且通常被推荐作为首选干预措施。 基于 CBT 的育儿计划的重点是减少负面的亲子互动，增加积极的沟通。

最近，研究通过在虚拟现实 (VR) 中添加练习和角色扮演来评估 CBT，例如针对焦虑或愤怒的成年人。 VR可以提供一个安全、渐进的平台来在环境和情境中进行练习。 本项目评估基于 CBT 的育儿计划，其中包括 VR 技能的练习。

目的和研究问题：

该项目的目的是评估CBT-VR家长培训计划的初步效果和可行性。 具体研究问题如下：

1. CBT-VR家长培训项目对儿童行为问题、幸福感、家长情绪调节、教养策略、家庭冲突等方面的初步效果如何？
2. 家长参与 CBT-VR 家长培训计划的程度如何（例如课程数量、练习、作业完成情况和辍学率）？
3. 家长和治疗师对 CBT-VR 家长培训计划的体验如何（例如，其有效性、可接受性、有用性以及所教授策略的相关性）？

方法：

该项目包括一项针对 8-16 岁儿童家长（n=10 个家庭）的 CBT-VR 家长培训计划的小型试点研究。 该设计基于混合方法。 干预的评估采用组内设计（干预之前、期间和之后的重复测量）进行。

将通过诊所和广告招募家长。 他们被引导至一个网页，其中包含有关该研究的信息以及研究人员的联系信息。 家长书面知情同意参与。 当家长有兴趣参与时，研究团队的成员将联系参与者以筛选纳入和排除标准。 各诊所的临床医生将被邀请回答有关实施该计划的经验的问题。

家长在干预之前、期间和之后使用经过验证的评估表/单个问题对治疗进行定量评估。 此外，还将对同意参加访谈的家长和临床医生进行定性访谈。

在另一项单独的研究中，我们评估了儿童的 CBT 和虚拟现实角色扮演：“针对有愤怒问题的儿童，通过虚拟现实中的角色扮演进行认知行为治疗的试点研究”。

功率计算：

将从十个家庭收集的定量和定性数据被认为足以提供对可接受性、可用性、相关性和有效性的理解和初步洞察。

分析：

该计划是使用配对 t 检验、描述性统计、可靠和临床变化的描述以及效应大小的计算来比较干预期间的变化。 如果合适，将采用非参数替代方案。 定性分析将使用内容分析或主题分析进行。