一款减轻抑郁、焦虑和压力症状的感恩干预应用程序
基于移动应用程序的感恩干预的心理效应
这项临床试验的目的是检验新开发的感恩干预应用程序是否可以有效改善心理功能,通过抑郁、焦虑和压力症状、积极和消极情绪来衡量
它旨在回答的主要问题是:
1. 三周后,干预组的人是否会感受到更多的积极情绪,而经历更少的负面情绪,如压力、焦虑和抑郁?
研究人员将干预措施与对照组(未接受感恩干预的群体)进行比较,看看干预措施是否有助于改善心理功能。
参与者将:
- 在为期三周的研究开始和结束时完成一份关于情绪健康和人格特质的在线调查,每三天进行一次每日情绪评级和压力评估。
- 干预组的参与者将使用移动应用程序进行感恩练习。
研究概览
详细说明
背景:感恩干预已被证明可以减少抑郁、压力和焦虑症状,支持加强应对健康相关问题,并可能改善某些领域的心理和身体功能。 然而,结果混杂着因结果、持续时间、随访长度、形式和年龄而异的影响。 最近的一项荟萃分析包括 27 项更具体地关注抑郁和焦虑症状的研究,表明感恩干预在干预后和随访中对减少抑郁和焦虑症状的作用有限。
目的:因此,本研究旨在实施为期三周的感恩干预,包括嵌入移动传感应用程序中的五种不同类型的感恩任务,并检查干预的心理效果。
方法:招募参与者并随机分为干预组和对照组。 该研究将在三周的干预期前后测量抑郁、焦虑和压力症状、积极和消极情感、消极情感和社会抑制作为心理变量。 它将分析感恩干预对测量变量的影响,并检查消极情感和社交抑制对抑郁、焦虑和压力症状的影响。
启示:如果干预措施被证明可以有效减少心理问题,那么它将作为一个独立的工具进行测试和实施,以支持大学生的福祉。
该研究将检验感恩干预是否能有效减轻抑郁、焦虑和压力症状。 我们打算招募 120 名参与者。 扩展之前的研究,它还将研究负面情感和社交抑制是否对测量结果产生影响,以及干预措施是否可以影响这些特征。
假设:
- 与不练习感恩干预任务的组(对照组)相比,练习感恩干预任务的组(干预组)在三周前后,积极情绪会增加,而消极情绪、压力、焦虑和抑郁症状会减少。
- 与对照组相比,干预组三周前至三周后负性情感和社交抑制有所下降。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
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Nova Scotia
-
Halifax、Nova Scotia、加拿大、B3H 4R2
- Dalhousie University
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 年龄在 18-30 岁、可以使用 iPhone、会说英语的个人。
排除标准:
- 任何自我报告的心血管疾病;内分泌疾病、肾脏疾病、肿瘤、高血压、主动脉缩窄、纤维肌性发育不良、睡眠呼吸暂停,这些都会影响心血管系统的功能,以及任何当前的心理健康治疗。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:感恩干预小组
干预组使用感恩干预应用程序 (GIA) 和社交互动预测风险和结果 (PROSIT) 应用程序,这是一款移动传感应用程序。
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GIA 应用程序是一款为本研究设计的 iOS 应用程序,基于有效的感恩干预措施,专为青少年量身定制。
访问需要唯一的登录名。
它有五个练习:日记、相册、想象练习、演讲练习和冥想。
该期刊鼓励每日投稿。
该相册涉及上传用户感激的事物的照片,以促进正念。
想象练习反映了感恩之情,而演讲练习则记录了用户的感激之情。
冥想练习可以增强幸福感。
在为期三周的研究中,每日通知都会提示锻炼完成。
该应用程序呈绿色和白色,带有花心图标,为技术问题提供电子邮件支持。
其他名称:
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无干预:控制不感恩干预小组
对照组的参与者仅下载并使用 PROSIT 应用程序,他们没有使用感恩干预应用程序 (GIA)。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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抑郁、焦虑和压力
大体时间:三个星期
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参与者的抑郁、焦虑和压力水平通过抑郁、焦虑和压力量表(DASS-21)进行测量,该量表由三个自我报告量表组成,每个量表由七个项目组成,用于测量个人的抑郁情绪状态(“我似乎根本无法体验到任何积极的感觉”)、焦虑(“我觉得我接近恐慌”)和压力(“我发现很难放松”)。
参与者对过去一周每个陈述对他们的适用程度进行评分,从 0(“根本不适用于我”)到 3(“非常或大部分时间适用于我”)。
高分表明焦虑、抑郁和压力症状水平较高。
正常、轻度、中度、重度和极重度情绪状态有不同的子量表分数截止点。
如果参与者在抑郁子量表上得分高于 7 分,在焦虑子量表上得分高于 6 分,在压力子量表上得分高于 10 分,则被认为至少表现出中度症状。
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三个星期
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员:Sandra M Meier, PhD、Dalhousie University
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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