大专院校学生心理健康自助及支持服务研究
2026年3月22日 更新者：Winnie W.S. MAK、Chinese University of Hong Kong
高等院校学生心理健康综合自助支持服务的功效、成本效益和实施：JCTH+ 实用集群随机对照试验
本研究旨在评估高等教育机构现有服务与 JCTH+ 平台整合的实施情况。
该研究旨在评估与正常服务相比，JCTH+ 对学生心理健康结果的功效，并评估该平台的成本效益，以确定实施该平台的好处是否值得相关成本。
假设接受综合自助和支持服务的参与者与控制条件（即照常服务）的参与者相比，（H1）心理健康症状有更大程度的减少，（H2）更好的心理健康（绍）。
研究概览
详细说明
本研究是一项平行实用整群随机对照试验，旨在评估 JCTH+ 综合服务与香港高等教育机构照常服务的有效性和成本效益。
随机化将根据计算机生成的序列在机构层面进行。
估计样本量为 1,684，每种情况有 842 名参与者。
将采用析因设计，所有符合资格的参与者在 7 个时间点完成评估：基线、测试后 4 个月、8、12、16、20 和 24 个月的随访。
主要终点是基线评估后测试后 4 个月。
同时，所有参与该项目的员工将在入职后12个月和24个月接受定性访谈，以了解他们在整合过程中的经验和实施的有效性。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
1684
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Winnie WS Mak
- 电话号码：+852 3943 6577
- 邮箱：wwsmak@cuhk.edu.hk
研究联系人备份
- 姓名：Alan CY TONG, PhD
- 电话号码：+852 98117663
- 邮箱：alantong@cuhk.edu.hk
学习地点
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Hong Kong、香港
- 招聘中
- Diversity and Well-being Lab
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接触：
- Winnie WK Mak
- 电话号码：+852 3943 6577
- 邮箱：wwsmak@cuhk.edu.hk
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 18岁或以上
- 能够阅读中文或英文
- 具有互联网连接并能够访问互联网
- 具有中度-重度 GAD-7 a/o 中度-重度 PHQ-9
- 在香港高等教育机构全日制学习
排除标准：
- 无法阅读和理解中文；
- 18岁以下；
- 无法访问互联网或使用数字设备
- 无抑郁症状或焦虑症状
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：JCTH+-综合心理健康服务
在干预方面，JCTH+平台将整合到高等教育机构的现有服务中，并通过机构内的大众广告向学生介绍。
随机分组后，三所高等教育机构被分配到该组，包括香港中文大学（CUHK）、香港大学（HKU）和香港大学专业进修学院（HKU SPACE）。
将邀请学生参加这项研究并同意遵守赫尔辛基宣言。
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针对抑郁症和焦虑症的跨诊断认知行为疗法，包括以下模块：(1) 基于正念的干预，(2) 以沉思为重点的认知行为疗法，还包括失眠模块和 Mindwork（基于互联网的认知行为疗法）模块。
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无干预：照常服务 (SAU)
在不干预组中，参与者将在实施项目之前继续他们通常的做法，即照常服务（SAU）4个月。
随机分组后，三所高等教育机构被分配到该组，包括香港理工大学（PolyU）、东华学院（TWC）和香港城市大学（CityU）。
等待期结束后将实施相同的整合程序。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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恢复生活质量-20
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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它使用从 0（从来没有）到 4（大多数或所有时间）的 5 分制来衡量患有心理健康问题的个人的生活质量。
它重点关注对精神疾病康复者至关重要的方面，例如幸福感、自我认知、人际关系和活动。
总分范围为0到80，分数越高表明整体生活质量越高。
该量表的可靠性和敏感性在中国香港人群中得到了验证，使其成为临床环境和研究跟踪当地心理健康恢复进展和治疗结果的有效工具。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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广泛性焦虑症评估
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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该量表由 7 项组成，采用从 0（完全没有）到 3（几乎每天）的 4 级量表来评估受访者受到焦虑相关症状困扰的程度。
5分、10分和15分分别表示轻度、中度和重度焦虑水平（范围：0-21）。
在截止值为 10 时，GAD-7 在检测广泛性焦虑症 (GAD) 方面的敏感性为 0.89，特异性为 0.82。
中文版的内部一致性为0.93。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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患者健康调查问卷
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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它包括 9 个项目，使用从 0（完全没有）到 3（几乎每天）的 4 点量表来评估受访者受到抑郁相关症状困扰的程度。
PHQ-9 已在普通人群中得到验证并广泛用于筛查和测量抑郁症严重程度。
5分、10分、15分和20分分别表示轻度、中度、中度和重度抑郁程度（范围：0-27）。
PHQ-9 在检测重度抑郁症 (MDD) 时的敏感性为 0.88，特异性为 0.88，截止值为 10。
中文版量表的内部一致性信度为0.86。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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寻求帮助的自我耻辱
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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它使用从 1（非常不同意）到 5（非常同意）的 5 分制来评估个人对寻求专业帮助的看法和反应。
SSOH 由 10 个项目组成。
总分在 10 到 50 之间，分数越高表明寻求帮助的自我耻辱程度越高。
该测量在之前的研究中表现出良好的信度和效度。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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青少年赋权量表-心理健康
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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采用个人层面子量表，包含6个项目，采用0（从不或几乎从不）到5（总是或几乎总是）5级量表来评估心理健康中的自我赋权水平。
总分在6分到30分之间，分数越高表明管理情绪和心理健康的能力越高。
该量表表现出良好的内部一致性和结构效度。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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5级EQ-5D版本
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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EQ-5D-5L 包含五个维度，即行动能力、自理能力、日常活动、疼痛/不适和焦虑/抑郁，每个维度有五个反应级别：没有问题、轻微问题、中度问题、严重问题、无法/极度问题问题。
要求受访者通过选中五个维度中每个维度最合适的响应级别旁边的框来表明他/她的健康状况。
响应被编码为一位数字，表示每个维度中选择的严重性级别。
五个维度的数字可以组合成一个 5 位代码，描述受访者的健康状况；例如，21111表示移动性维度有轻微问题，其他维度没有问题。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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非依恋量表-简式
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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非依恋简式量表 (NAS-SF) 包括 8 个项目，使用从 1（强烈不同意）到 6（强烈同意）的 6 点李克特量表来衡量非依恋。
总分范围为 8 至 48，分数越高表明不依恋程度越高。
它产生了令人满意的内部一致性和有效性。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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一般事项量表
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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5 项一般重要量表衡量对其他人重要的看法和感受（例如，“如果您离开，您会被想念多少？”）。
项目的评分范围为 1（完全没有）到 4（很多），具有良好的信度和效度。
总分范围为 5 至 20，分数越高表示重要性越高。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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反物质量表
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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反物质量表是一个包含五个项目的量表，范围从 1（完全不重要）到 4（很多），用于评估人们感觉自己对他人不重要的程度。
示例项目包括“在多大程度上让您感觉自己是隐形的？”。
总分范围为 5 至 20，分数越高表示重要程度越低。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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感知能力
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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它包含 7 点李克特量表的 4 个项目，从 1（完全没有）到 7（非常真实）来评估维持定期自我护理的自我认知能力。
总分从 4 分到 28 分不等，分数越高表明自我感知的维持定期自我护理的能力水平越高。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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治疗自我调节问卷
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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它包含 7 点李克特量表（从 1（完全不正确）到 5（完全正确））的 15 个项目，以了解开始或保持定期心理自我护理的原因。
每个项目的得分越高，表明保持心理自我保健的原因越重要。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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正念自我护理量表
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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该量表采用 6 点李克特量表，范围从 0 = 从不到 4 = 定期，从六个因素来衡量自我保健：身体护理、支持性关系、正念意识、自我慈悲和目标、正念放松和支持结构。
分数越高表明过去一周内进行正念自我护理的频率越高。
该量表具有足够的可靠性，总共 33 个项目的 Cronbach 系数 alpha 等于 0.89。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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大学自我效能感量表
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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它评估大学生在学术环境中的自我效能感。
它由 20 个项目组成，分为三个分量表：课程效能、社交效能和室友效能。
在本研究中，由于专上院校通常不为学生提供宿舍，因此仅包括课程效能、社会效能的 16 个项目。
置信度的衡量标准为 1（完全不自信）到 10（非常有信心）。
每个分量表的得分越高，表明该维度的自我效能水平越高。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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基本心理需求总体满足
大体时间：基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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它包含 21 个项目，用于测量 3 个分量表中的基本心理需求满足：自主性、能力和相关性。
该量表使用 7 点李克特量表，从 1（完全不真实）到 7（非常真实）。
每个子量表的得分越高，表明该人对这三种需求的满意度越高。
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基线、4个月、8个月、12个月、16个月、20个月和24个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年10月9日
初级完成 (估计的)
2026年8月29日
研究完成 (估计的)
2026年8月29日
研究注册日期
首次提交
2024年9月20日
首先提交符合 QC 标准的
2024年9月30日
首次发布 (实际的)
2024年10月2日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年3月24日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年3月22日
最后验证
2026年3月1日
更多信息
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