护士主导的对健康素养低下的青光眼患者的教育干预

无干预：无干预：对照组：A 组 (N=156)

该组没有接受本研究的干预，仅用于与实验组进行比较。

实验性的：实验：B组：干预组（N=156）

该组接受了本研究所述的干预。

其他：护士主导的教育干预

这种由护士主导的教育干预措施包括：a) 由 P.I. 举办的有关青光眼的口语培训课程。持续 15 分钟，b) 提供印刷信息材料（传单）和 c) 在“YouTube”在线平台上提供世界青光眼协会适当选择的免费信息视频。 所有上述教育方法都侧重于该疾病、其治疗及其长期管理。 口腔训练课程在适当、安静、干净的区域进行，尊重患者的隐私。 在此过程中，研究参与者有机会和时间提出问题并要求澄清或附加信息。

健康素养调查问卷 (HLS-EU-16)

使用希腊版欧洲健康素养调查问卷（HLS-EU-16）进行健康素养评估是了解参与者健康管理知识和技能的重要方法。

在 HLS-EU-16 中，每个问题根据参与者理解和应用健康相关信息的容易程度从 1 到 4 进行评分：

1. = 非常困难
2. = 困难
3. = 简单
4. = 非常简单

最低分数：最低分数为 16（1 x 16 个问题），表明健康素养非常低。

最高分：最高分为64分（4 x 16题），表明健康素养较高。

健康素养水平：将总分转换为百分比并分类如下：

• 足够的健康素养：轻松理解和应用健康信息。
• 健康素养有问题：难以理解或应用健康信息。
• 健康素养不足：在使用基本健康信息方面面临重大挑战，影响健康结果。

患者激活措施 - 13 (PAM-13)

患者激活测量 - 13 (PAM-13) 广泛用于评估患者激活，这意味着患者管理其健康并做出明智决策以改善生活质量的意愿和能力。 PAM-13 包括按照 4 点李克特量表评分的 13 个问题，从 [1]“强烈不同意”到 [4]“强烈同意”，并带有“不适用”选项。 要计算 PAM 分数，请将答案相加，除以有效答案的数量（不包括“不适用”），然后乘以 13。 然后使用校准表将该原始分数转换为从 1 到 100 的最终分数。 根据该评分，患者被分类如下：

• 1级（≤47.0）：患者对激活缺乏信心。

• 2 级（47.1-55.1）： 患者理解但行动困难

  .• 3级（55.2-67.0）： 患者积极管理自己的健康。

• 4级（≥67.1）：患者继续积极的行为。