围产期妇女的治疗教育及其社区支持
2026年7月21日 更新者：Johns Hopkins University
产前产后妇女的治疗教育及其社区支持
该研究评估了为患有阿片类药物使用障碍的围产期妇女和社区支持人员提供 50 分钟治疗教育课程的可行性和可接受性。
教育课程提供有关阿片类激动剂药物和新生儿戒断综合症的正确信息。
研究概览
详细说明
患有阿片类药物障碍的围产期妇女经常因接受阿片类药物激动剂治疗而受到社交网络成员的批评。 受到他人侮辱的感觉可能会影响开始和继续接受激动剂治疗的意愿。
本研究评估了对使用激动剂药物（美沙酮或丁丙诺啡）和患者选择的社区支持进行治疗的围产期妇女进行 50 分钟治疗教育课程的可行性和可接受性。
研究参与者将从在约翰·霍普金斯湾景校区成瘾和怀孕中心或成瘾治疗服务中心接受药物滥用治疗的围产期妇女中招募。 这些妇女将与辅导员合作，选择一名社区支持人员来参加该计划的教育课程。
该会议将提供有关阿片类激动剂药物和新生儿戒断综合症的正确信息。 本次会议将遵循结构化大纲。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
80
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Michael Kidorf, Ph.D.
- 电话号码：410 550 0006
- 邮箱：mkidorf@jhmi.edu
研究联系人备份
- 姓名：Denis Antoine, MD
- 电话号码：410 550 7843
- 邮箱：antoine@jhmi.edu
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 使用激动剂药物治疗的围产期妇女
- 对参与研究的兴趣
- 对社区支持的兴趣：
- 对参与研究的兴趣
排除标准：
- 未接受激动剂药物治疗的围产期妇女
- 对参与学习不感兴趣
- 对社区支持不感兴趣：
- 对参与学习不感兴趣
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：围产期妇女的治疗教育和妇女社区支持
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围产期妇女和妇女社区支持将接受 50 分钟的教育课程，提供有关阿片类激动剂药物和新生儿戒断综合症的正确信息。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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对参与研究感兴趣的女性百分比
大体时间：就在第 1 节之前
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可行性——对参与研究感兴趣的女性百分比
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就在第 1 节之前
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为教育团体带来社区支持的感兴趣女性的百分比
大体时间：就在第 1 节之前
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可接受性——为教育团体带来社区支持的感兴趣的女性比例
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就在第 1 节之前
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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通过调查评估的知识
大体时间：基线，第 1 节之后立即
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妇女和妇女社区支持将在教育课程之前和之后完成 10 个问题的正确/错误测试
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基线，第 1 节之后立即
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Michael Kidorf, Ph.D.、Johns Hopkins University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (估计的)
2026年12月6日
初级完成 (估计的)
2027年12月5日
研究完成 (估计的)
2027年12月5日
研究注册日期
首次提交
2024年12月10日
首先提交符合 QC 标准的
2024年12月10日
首次发布 (实际的)
2024年12月13日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年7月22日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年7月21日
最后验证
2026年7月1日
更多信息
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