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基于罗伊适应模型的哮喘教育计划的有效性

2025年6月13日 更新者:Döndü ERDOĞAN İNAN、Nigde Omer Halisdemir University

根据罗伊适应模型对哮喘个体进行教育对心理社会调整和生活质量的影响

研究的目的;确定根据罗伊调整模型对诊断为哮喘的个体进行的教育计划对他们对疾病的社会心理调整和生活质量的影响。

研究概览

地位

招聘中

条件

详细说明

除了哮喘对个体的预期生理影响外,疾病的病程和个体的生命历程也会随着患病时间的增加而改变。 为了改善哮喘患者积极对待疾病的态度,确保哮喘得到控制,并通过管理好过程来提高生活质量,应改善患者的抗病行为。 在改善适应行为的具体计划框架内定期重复培训是在疾病过程中增强慢性病患者能力的建议步骤之一。 在这项随机对照试验中,纳入了年龄为 18-64 岁、诊断为哮喘、哮喘控制测试 (ACT) 评分为 24-20(部分控制)或≤19(未控制)且除哮喘以外没有继发慢性疾病的个体。

研究类型

介入性

注册 (估计的)

36

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

    • Center
      • Nigde、Center、火鸡、51100
        • 招聘中
        • Nigde Omer Halisdemir University

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 年龄在18-64岁之间
  • 被诊断患有哮喘至少 6 个月
  • 住在市中心
  • 哮喘控制测试 (ACT) 评分 24-20(部分控制)或 ≤19(未控制)
  • 自愿同意参加研究的患者

排除标准:

  • 患有哮喘以外的继发性慢性疾病
  • 被诊断患有神经精神疾病
  • 无法理解或说土耳其语以及妨碍沟通的感官问题的个人

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:支持治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:哮喘教育计划
实验:哮喘教育计划实验组除了接受标准哮喘治疗外,还将接受基于罗伊适应模型的教育计划。
除标准哮喘治疗外,还基于罗伊适应模型的教育计划。
无干预:标准哮喘治疗
无干预:标准哮喘治疗

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
“使用疾病心理社会调整自我报告量表(PAIS-SR)评估哮喘患者接受教育后的心理社会调整”。
大体时间:“从入组到12周治疗结束”

患者介绍表 该表由研究人员根据文献准备,由 12 个问题组成,以确定患者和疾病特征。

疾病心理社会适应自我报告量表 (PAIS-SR) 疾病心理社会适应自我报告量表 (PAIS-SR) 疾病心理社会适应自我报告量表由 Derogatis 于 1986 年开发,用于评估疾病的心理社会适应。 该量表由7个子维度组成,共46个问题。 从量表中可以获得的分数在“0 - 138”之间变化。 分数低于35表示“良好的心理社会调整”,分数在35到51之间表示中等“良好的社会心理调整”,分数高于51表示“较差的社会心理调整”。 在量表的原始版本中,Cronbach α 系数为 0.86。

“从入组到12周治疗结束”

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
“使用哮喘生活质量问卷 (AQLQ) 评估哮喘患者接受教育后的生活质量”。
大体时间:“从入组到12周治疗结束”

患者介绍表 该表由研究人员根据文献准备,由 12 个问题组成,以确定患者和疾病特征。

哮喘生活质量问卷 (AQLQ) 哮喘生活质量问卷 (AQLQ) 是一种针对哮喘的生活质量量表,由 Juniper 等人开发,由 32 个问题和 4 个子量表组成。 该量表采用7点李克特量表,“1”代表最低分,“7”代表最高分。 该量表的总分范围为32至224,平均分范围为1至7。总体生活质量是通过对所有问题和子维度的相关领域值进行求和平均来计算的。 量表总体和子维度平均值的增加会提高生活质量。 结果发现,该量表各子维度的Cronbach α系数介于0.81-0.87之间

“从入组到12周治疗结束”

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Dondu Erdogan Inan, MSc、Nigde Omer Halisdemir University

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2024年12月20日

初级完成 (实际的)

2025年5月1日

研究完成 (估计的)

2025年10月1日

研究注册日期

首次提交

2024年12月23日

首先提交符合 QC 标准的

2025年1月3日

首次发布 (实际的)

2025年1月9日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2025年6月15日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2025年6月13日

最后验证

2025年6月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

不

IPD 计划说明

文章发表后会分享

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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