开发预防压力性损伤的护理组合及其对费率和成本的影响
预防压力性损伤护理包的开发、对压力性损伤发生率和费用的影响
压力性损伤 (PI) 是全球患者的一种严重临床并发症,给医疗保健系统带来财务和质量挑战。 这些伤口对于患者和护理人员来说治疗和护理都极具挑战性,会导致身体和心理创伤,对日常生活活动产生负面影响,降低生活质量,并增加护理成本(Padula 等人,2019;Yilmazer 和 Tüzer) ,2022)。 此外,与治疗相关的费用是预防费用的 2.5 倍(Lyder & Ayello,2007)。 此外,它们通常会延长住院时间并增加护士花在护理上的时间(Yilmazer & Tüzer,2022)。
根据国家压力损伤咨询小组 (NPIAP,2019) 的说法,为 PI 患者提供高质量的护理需要采用适合患者特定需求的多学科、标准化护理方法 (Heasler,2019)。 过去和当前的文献支持使用循证护理捆绑包来减少 PI(Coyer 等人,2015 年;Chaboyer 等人,2015 年;Amr 等人,2017 年;Deakin 等人,2020 年;Yilmazer 和 Tüzer,2022 年)王等人,2023)。 护理包是通过医疗保健专业人员利用循证临床实践指南来标准化和提高护理质量的关键要素。 因此,采用这些基于证据的方法将提高护理的一致性和质量,改善患者的治疗效果,并降低机构成本。 此外,在干预期间使用护理包可以促进团队合作和协作,同时支持共同语言的发展(Anderson 等人,2015 年;医疗保健改进研究所,2021 年)。
本研究旨在通过基于文献证据开发和实施护理包来减少 PI、提高患者护理质量、降低医疗成本并改善患者整体治疗效果。 以所取得的成果为基础,广泛使用护理包将有助于预防感染性疾病。 此外,它将作为护士提高护理质量的支持工具。
研究概览
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名:Ayşe Sılanur Demir Demir
- 电话号码:+90 552 5801815
- 邮箱:aysedemir20@ku.edu.tr
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 年满 18 岁或以上
- 属于 Braden 量表评估的所有风险类别的患者
- 身体任何部位均未出现压力损伤
- 预计在重症监护病房至少呆 24 小时或更长时间
排除标准:
- 年满 18 岁或以下
- 身体任何部位出现或正在发生压力损伤
- 预计在重症监护室停留时间少于 24 小时
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:预防
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器:标准护理
对照组的患者将接受该机构管理的与压力性损伤预防相关的常规护理。
常规护理包括标准干预措施,例如每天两次轮班时检查压力点、每 2 小时定位一次、皮肤评估和伤口评估。
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他们将接受标准护理
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实验性的:护理捆绑组
干预组的患者将接受护理包。
每位患者的护理包中包含的护理干预措施的实施情况将由研究人员进行观察,并记录在“护理包观察员表”上。
鼓励记录在监测表上执行的申请。
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干预组的患者将接受护理包。
每位患者的护理包中包含的护理干预措施的实施情况将由研究人员进行观察,并记录在“护理包观察员表”上。
鼓励记录在监测表上执行的申请。
其他名称:
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
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医院获得性压力性损伤发生率
大体时间:3个月
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3个月
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次要结果测量
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
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成本分析结果
大体时间:3个月
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3个月
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合作者和调查者
出版物和有用的链接
一般刊物
- Wang LP, Gao MM, Wang XQ, Gu MM, Qi QD. Effects of bundle-care interventions on pressure ulcers in patients with stroke: A meta-analysis. Int Wound J. 2023 Oct 18;21(2):e14432. doi: 10.1111/iwj.14432. Online ahead of print.
- Coyer F, Gardner A, Doubrovsky A, Cole R, Ryan FM, Allen C, McNamara G. Reducing pressure injuries in critically ill patients by using a patient skin integrity care bundle (InSPiRE). Am J Crit Care. 2015 May;24(3):199-209. doi: 10.4037/ajcc2015930.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (估计的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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