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患有或没有发育协调障碍儿童的平衡任务期间的运动策略

2025年9月15日 更新者:Katrijn Klingels、Hasselt University

病例对照研究对患有或没有发育协调障碍儿童平衡任务中使用的运动策略

该研究的主要目的是了解孩子如何学习平衡任务以及患有和没有发育协调障碍的儿童之间存在差异。 此外,我们对这些孩子的大脑活动感兴趣,同时学习这项新的平衡任务。

研究概览

研究类型

介入性

注册 (估计的)

50

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

    • Limburg
      • Diepenbeek、Limburg、比利时、3590
        • 招聘中
        • Hasselt Univeristy, Faculty of Rehabilitation Sciences
        • 接触:
        • 首席研究员:
          • Katrijn Klingels, Prof. Dr.
        • 副研究员:
          • Maja Van Grinderbeek, Msc
        • 副研究员:
          • Evi Verbecque, Prof. Dr.

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

适用于DCD的孩子

  • 根据DSM-5的标准(APA,2013),患有发育协调障碍临床诊断(DCD)的儿童,由儿科医生诊断。
  • 研究小组使用诊断标准评估了没有正式诊断的儿童,如包含标准中所述,这些儿童将被包括在“怀疑具有DCD”的情况下。
  • 对于儿童的平衡评估系统测试,第二版(Kids-Best-2),需要出现平衡问题并对待平衡问题。 (总分低于80%)

对于没有DCD的孩子

  • 在儿童运动评估电池的25%以下的总分数,第二版
  • 正常的姿势控制,由Kids-Best-2对象(得分以或以上为80%)
  • 根据他们的性别,年龄和潜在合并症与患有DCD的孩子相匹配。

排除标准:

存在:

  • 智力问题
  • 视觉问题
  • 前庭问题
  • 神经条件
  • 由于行为问题,无法遵循说明
  • 拒绝参加

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:其他
  • 分配:不适用
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:在虚拟现实中学习新的平衡任务
所有孩子都将在虚拟现实环境中进行一次训练课程(30分钟),在该环境中,将进行一场比赛以挑战他们的平衡。 一周后,孩子们将在虚拟现实环境中玩两场比赛,以查看保留率(与第一届会议相同的游戏)和转移(与第一场相似的游戏)。
在虚拟现实环境中,步态实时分析互动实验室(Grail)或计算机辅助康复环境(CAREN)在患有或没有发育协调障碍的儿童(荷兰Motek Medical,荷兰)中的单程平衡干预(30分钟),或计算机辅助康复环境(CAREN) 。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
在VR中进行单训练后和一周的保留后,质量速度和加速度的中心变化
大体时间:基线,干预30分钟后,一周
在平衡任务期间,患有和没有发育协调障碍(DCD)的儿童使用的运动策略的测量。 通过在此平衡任务中查看质量速度和加速度的中心来衡量运动策略。 目的是:(1)调查基线和单个训练时间为30分钟之间的使用策略是否存在差异; (2)查看一周保留一周后的变化是否存在; (3)看看有和没有DCD的儿童之间是否存在差异。
基线,干预30分钟后,一周

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
平衡任务期间皮质大脑区域的血液动力学反应
大体时间:基线,一周

在执行余额任务期间,使用功能性近红外光谱(FNIRS),测量氧和脱氧血红蛋白浓度(μmol/L)(基线与任务条件)的测量。 确定了感兴趣的区域,该区域是根据健康个体姿势控制任务所需的大脑区域的证据,并影响了多种任务(额叶和顶部区域)中DCD儿童的大脑区域。

目的是:(1)确定大脑活动模式是否可以解释单训练期间使用的运动策略; (2)确定儿童平衡任务期间FNIR的重测可靠性。

使用连续波成像(760nm; 850nm)的NIRSPORT 2(NIRX Medical Technologies,GE)。

基线,一周
在全面的姿势控制测量中得分,儿童最佳2
大体时间:基线
在余额评估系统测试中得分,第二版。 该测试由6个域组成。 分数低于80%是截止值,它对应于姿势控制问题。 分数给出了一个姿势控制的想法,存在问题。
基线

其他结果措施

结果测量
措施说明
大体时间
在一般运动尺度上得分,儿童运动评估电池,第二版
大体时间:基线
MABC-2由3个域(手动敏捷,瞄准和捕获,平衡)组成,总共8个任务。 该测试对不同领域的儿童的运动去型造成了一般的想法。
基线

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2025年8月18日

初级完成 (估计的)

2027年8月1日

研究完成 (估计的)

2027年8月1日

研究注册日期

首次提交

2025年1月27日

首先提交符合 QC 标准的

2025年1月27日

首次发布 (实际的)

2025年1月30日

研究记录更新

最后更新发布 (估计的)

2025年9月16日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2025年9月15日

最后验证

2025年9月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

未定

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

在美国制造并从美国出口的产品

不

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