句子塑造 - DHH
2026年8月24日 更新者：Adriana M. Valtierra、Vanderbilt University
句子塑造：聋人的书面语言干预和听力难的中学生
拟议的研究解决了提高聋哑和听力障碍的儿童识字能力的长期和重要挑战，这是一个历史悠久的研究小组。
我们旨在利用形状编码 - 一种经验验证的干预方法，用于用英语构建句子 - 改善了聋哑和听力难以有效地学习以书面英语正确构造句子的孩子。
为了推进对形状编码的有希望的却没有充分利用的研究，我们完成了将形状编码提供的视觉支持应用于书面语言的视觉支持的下一个逻辑步骤。
形状编码对于对语言残疾儿童的英语讲授句子结构是有效的，最近已应用于聋哑儿童的美国手语中的句子结构。
预计涉及形状编码的干预措施将导致书面英语句子中单词顺序的准确性提高，因为聋哑儿童经常受益于视觉信息。
我们将使用参与者设计的单个案例多次探测来实现这一目标，其中有30个五年级到八年级的儿童，他们的聋哑儿童和听力很难。
获得的知识将指导聋哑儿童的语言和扫盲干预。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
30
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Adriana M Valtierra, M.S.
- 电话号码：219-614-5980
- 邮箱：adriana.m.valtierra@vanderbilt.edu
研究联系人备份
- 姓名：Jena McDaniel, PhD
- 电话号码：615-936-5114
- 邮箱：jena.mcdaniel@vumc.org
学习地点
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Tennessee
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Nashville、Tennessee、美国、37232
- 招聘中
- Vanderbilt University Medical Center
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接触：
- Adriana M Valtierra, M.S.
- 电话号码：219-614-5980
- 邮箱：adriana.m.valtierra@vanderbilt.edu
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首席研究员：
- Adriana M Valtierra, M.S.
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 五到八年级的儿童聋哑，听不清，使用英语和美国手语（ASL）。 参与者必须有双边听力损失。 参与者必须至少使用英语和ASL，但也可能使用其他语言（签名或说话）。 参与者必须证明能够阅读和理解感兴趣的语法结构并已经写作句子的能力，但在单词顺序和/或语法上证明了错误。 这些标准将使用护理人员问卷和访谈以及筛选措施（评估写作水平的书面语言测试，研究人员制造的筛选器，用于阅读目标语法结构中的单词，父母报告以及补充医学和学术报告，以确定听力水平和写作需求）。
排除标准：
- 排除潜在参与者的诊断性障碍，未矫正的视力障碍（即，在不使用干扰资格评估任务的纠正镜头的情况下识别出视力丧失）或严重运动障碍的证据（即，不足的运动技能无法独立进行全面资格评估任务）。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：形状编码
干预将引入和利用形状编码来构建句子。
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干预将包括引入和审查形状编码的相关形状以及形状在句子中的顺序。
然后，研究人员将模拟如何根据形状按顺序放置图块一词。
接下来，研究人员和学生一起构建句子。
然后，让学生有机会使用瓷砖一词和形状编码独立构建句子。
在教学结束时，研究人员和学生评论形状，学生有机会独立构建句子而无需形状编码。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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干预成功的儿童比例
大体时间：最多最多8周的基线
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研究人员将计算干预成功的儿童比例，定义为连续3个数据收集日至少80％的精度。
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最多最多8周的基线
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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将有针对性技能推广到目标结构中未实践单词的儿童比例
大体时间：最多最多8周的基线
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研究人员将计算将目标技能推广到目标结构中新颖/未实现的单词的儿童比例。
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最多最多8周的基线
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将目标技能推广到目标结构内未实践方式的儿童比例
大体时间：基线最多可达8周。
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研究人员将使用目标结构中实践的单词来计算将目标技能推广到未实现的模式（即写作，打字）的儿童比例。
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基线最多可达8周。
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干预后保持有针对性技能的儿童的比例已经结束
大体时间：干预阶段结束后不超过2周；持续长达3周
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与基线相比
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干预阶段结束后不超过2周；持续长达3周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年8月28日
初级完成 (估计的)
2026年11月1日
研究完成 (估计的)
2026年12月1日
研究注册日期
首次提交
2025年2月27日
首先提交符合 QC 标准的
2025年2月27日
首次发布 (实际的)
2025年3月5日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年8月25日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年8月24日
最后验证
2025年10月1日
更多信息
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