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Shaping frase - dhh

20 ottobre 2025 aggiornato da: Adriana M. Valtierra, Vanderbilt University

Shaping frase: intervento del linguaggio scritto per i non udenti e le scuole medie con problemi di udito

La ricerca proposta affronta una sfida di vecchia data e importante per migliorare le capacità di alfabetizzazione dei bambini non udenti e duramente dell'udito, un gruppo storicamente sotto ricerca. Miriamo a sfruttare la codifica della forma - un approccio di intervento convalidato empiricamente per la costruzione di frasi in inglese parlato - per migliorare quanto efficiente i bambini che sono sordi e duramente dell'udito imparano a costruire correttamente frasi in inglese scritto. Per far avanzare le ricerche promettenti ma sottoutilizzate sulla codifica delle forme, completiamo il prossimo passo logico di applicare i supporti visivi forniti con la codifica di forma al linguaggio scritto per i bambini sordi e duro. La codifica delle forme è stata efficace per l'insegnamento della struttura della frase nell'inglese parlato ai bambini con disabilità linguistiche ed è stata recentemente applicata alla struttura della frase in lingua dei segni americani con bambini sordi e di udito. Si prevede che l'intervento che coinvolge la codifica di forma comporterà una maggiore accuratezza dell'ordine delle parole in frasi in inglese scritto perché i bambini non udenti e duramente dell'udito spesso beneficiano di informazioni visive. Forneremo questo obiettivo utilizzando sonda più a più caso tra i partecipanti a progettare studi con bambini dalla quinta alla terza media che sono sordi e duramente dell'udito. Le conoscenze acquisite guiderà l'intervento linguistico e di alfabetizzazione per i bambini non udenti e duramente dell'udito.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

30

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, Stati Uniti, 37232
        • Reclutamento
        • Vanderbilt University Medical Center
        • Contatto:
        • Investigatore principale:
          • Adriana M Valtierra, M.S.

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Bambini da cinque a otto che sono sordi o duramente dell'udito e usano l'inglese parlato e la lingua dei segni americani (ASL). I partecipanti devono avere perdita bilaterale dell'udito. I partecipanti devono usare almeno l'inglese e l'ASL ma possono anche usare altre lingue, firmate o parlate. I partecipanti devono dimostrare la capacità di leggere e comprendere le strutture grammaticali di interesse e già scrivere frasi ma dimostrare errori in ordine di parole e/o grammatica. Questi criteri saranno esaminati utilizzando il questionario e l'intervista del caregiver e le misure di screening (test della lingua scritta per valutare il livello di scrittura, lo screener realizzato per il ricercatore per la lettura di parole nella struttura grammaticale mirata, il rapporto dei genitori e i rapporti medici e accademici supplementari per identificare il livello dell'udito e le esigenze di scrittura).

Criteri di esclusione:

  • I potenziali partecipanti sono esclusi per una diagnosi di dislessia, compromissione della visione non corretta (ovvero perdita di visione identificata senza l'uso di lenti correttive che interferiscono con le attività di valutazione dell'idoneità) o prove di gravi compromissione motoria (cioè, capacità motorie insufficienti per completare le attività di valutazione dell'idoneità in modo indipendente).

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Codice di forma
L'intervento introdurrà e utilizzerà la codifica di forma per costruire frasi.
Comportamentale: Codice di forma
L'intervento includerà l'introduzione e la revisione delle forme rilevanti dalla codifica delle forme e l'ordine in cui le forme vanno in una frase. Il ricercatore modellerà quindi come mettere le piastrelle di parole in ordine in base alle forme. Successivamente il ricercatore e gli studenti lavorano insieme per costruire frasi. Lo studente viene quindi data l'opportunità di costruire frasi in modo indipendente usando la parola piastrelle e la codifica di forma. Alla fine dell'istruzione, il ricercatore e lo studente esaminano le forme e lo studente ha l'opportunità di costruire frasi in modo indipendente senza codifica di forma.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Proporzione di bambini per i quali l'intervento ha successo
Lasso di tempo: Basale fino a un massimo di 8 settimane
Gli investigatori calcoleranno la proporzione di bambini per i quali l'intervento ha successo, definito come una precisione di almeno l'80% per 3 giorni consecutivi di raccolta dei dati.
Basale fino a un massimo di 8 settimane

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Proporzione di bambini che generalizzano l'abilità mirata a parole non praticate all'interno della struttura mirata
Lasso di tempo: Basale fino a un massimo di 8 settimane
Gli investigatori calcoleranno la proporzione di bambini che generalizzano l'abilità mirata a parole nuove/non pratiche all'interno della struttura mirata.
Basale fino a un massimo di 8 settimane
Proporzione di bambini che generalizzano l'abilità mirata alla modalità non praticata all'interno della struttura mirata
Lasso di tempo: Basale fino a massimo fino a 8 settimane.
Gli investigatori calcoleranno la proporzione di bambini che generalizzano l'abilità mirata a una modalità non praticata (cioè scrittura, digitazione) usando parole praticate all'interno della struttura mirata.
Basale fino a massimo fino a 8 settimane.
Proporzione dei bambini che mantengono l'abilità mirata dopo l'intervento è terminata
Lasso di tempo: Inizia non più di 2 settimane dopo la fine della fase di intervento; dura fino a 3 settimane
Gli investigatori calcoleranno la proporzione di bambini che mantengono una maggiore precisione percentuale dopo l'intervento viene rimossa rispetto al basale
Inizia non più di 2 settimane dopo la fine della fase di intervento; dura fino a 3 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Vanderbilt University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

28 agosto 2025

Completamento primario (Stimato)

1 aprile 2026

Completamento dello studio (Stimato)

1 ottobre 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

27 febbraio 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

27 febbraio 2025

Primo Inserito (Effettivo)

5 marzo 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)

22 ottobre 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

20 ottobre 2025

Ultimo verificato

1 ottobre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 240927

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

INDECISO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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