Pechakucha（PK）演示方法的影响对护理学生的满意度，深呼吸和咳嗽运动技能和教育方法
2025年3月2日 更新者：Vildan Budak、Eastern Mediterranean University
抽象的
目的：这项研究的目的是检查PK演示方法对护理学生深呼吸和咳嗽运动技能以及学生对这种方法的满意程度的影响。
设计：该研究的样本包括在基金会大学护理系第二年学习的学生，并参加了护理课程的基础知识（n = 96）。 使用随机程序确定实验（n = 48）和对照组（n = 48）组。 通过PK演示方法，实验组的学生进行了深呼吸和咳嗽练习，但对照组接受了传统的功率点介绍。 作为数据收集工具，学生信息形式，深呼吸和咳嗽锻炼技能清单和视觉模拟量表测量工具用于确定对训练方法的满意度。
关键词：Pechakucha，护理学生，呼吸运动，满意度
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
96
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
-
Mersin、火鸡、34381
- Eastern Mediterranean University
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 纳入标准在课程当天首次参加护理课程的基础知识
排除标准：
- 该课程第二次参加课程，而在培训当天未参加课程的学生被排除在研究之外。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：交叉作业
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：PK演示
用PK演示方法进行深呼吸和咳嗽练习
|
将检查具有深呼吸和咳嗽运动技能的能力。
对所提供的培训的满意度将通过Pechakucha演示来确定。
|
|
有源比较器：电源点呈现
使用传统的电源介绍方法进行深呼吸和咳嗽练习
|
将检查具有深呼吸和咳嗽运动技能的能力。
对所提供的培训的满意度将通过Pechakucha演示来确定。
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
通过Pechakucha演示方法给予的深呼吸和咳嗽运动技能培训的满意度
大体时间：3天
|
视觉模拟量表使用视觉模拟量表用给定的训练方法来衡量学生的满意度，学生可以在1到10之间得分。
|
3天
|
|
Pechakucha演示方法对深呼吸和咳嗽运动技能的影响
大体时间：3天
|
深呼吸和咳嗽运动的步骤是根据文献制定的。
根据戴维斯技术，获得了准备好清单的范围有效性的专家意见。
根据这项技术，专家意见分为四个阶段； 1-“不合适”，2-“需要将其放入适当的形式”，3-“需要适当但需要进行较小的更改”，4-“非常合适”。
量表中所有项目给出3分和4分的专家人数除以收到意见和范围有效性指数（CVI）的专家总数。
为了使项目在范围有效性方面被评估为足够，“范围有效性指数”必须高于0.80 [15]。
在这项技术中，意见是从至少3名和最多20位专家那里获得的。
在这个方向上，从专门从事护理基本面领域的9位教职员工获得了专家意见，以确保清单的范围有效性。
|
3天
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Seda Cevheroglu, Assit. Dr.、Eastern Mediterranean University
- 研究主任：Vildan Budak, MScN、Eastern Mediterranean University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Enhancing nursing student presentation competences using Facilitatory Pecha kucha presentation pedagogy: a quasi-experimental study protocol in Tanzania. BMC Med Educ. 2023 Sep 3;23(1):628. doi: 10.1186/s12909-023-04628-z.
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Effects of pecha kucha presentation pedagogy on nursing students' presentation skills: a quasi-experimental study in Tanzania. BMC Med Educ. 2024 Aug 31;24(1):952. doi: 10.1186/s12909-024-05920-2.
- Erol Ursavas F, Tok Ozen A, Ozaras Oz G. Evaluation of the effect of stoma care training using the pechakucha method on stoma care skills and anxiety in nursing students: A single-blind randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2024 Oct;80:104106. doi: 10.1016/j.nepr.2024.104106. Epub 2024 Aug 22.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年12月20日
初级完成 (实际的)
2024年12月25日
研究完成 (实际的)
2024年12月28日
研究注册日期
首次提交
2025年2月22日
首先提交符合 QC 标准的
2025年3月2日
首次发布 (实际的)
2025年3月25日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年3月25日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年3月2日
最后验证
2025年3月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.