Effet de la méthode de présentation de Pechakucha (PK) sur le niveau de satisfaction des étudiants en soins infirmiers avec les compétences en profondeur de respiration et d'exercice de toux et la méthode d'éducation
2 mars 2025 mis à jour par: Vildan Budak, Eastern Mediterranean University
ABSTRAIT
Objectif: L'objectif de cette étude est d'examiner l'effet de la méthode de présentation PK sur les compétences en profonde respiration de la respiration et de la toux des étudiants en soins infirmiers et le niveau de satisfaction des étudiants envers cette méthode.
Conception: L'échantillon de l'étude était composé d'étudiants qui étudient la 2e année du département des soins infirmiers d'une université de fondation et suivant les principes de base des soins infirmiers (n = 96). Les groupes expérimentaux (n = 48) et témoins (n = 48) ont été déterminés à l'aide d'un programme de randomisation. Alors que les étudiants du groupe expérimental ont appris une profonde respiration et des exercices de toux avec la méthode de présentation PK, le groupe témoin a été formé avec une présentation traditionnelle de Power Point. En tant qu'outils de collecte de données, le formulaire d'information des élèves, la respiration profonde et la liste de contrôle des compétences de l'exercice de la toux et l'outil de mesure de l'échelle visuelle analogique ont été utilisés pour déterminer le niveau de satisfaction à l'égard de la méthode de formation.
Mots-clés: Pechakucha, étudiants en soins infirmiers, exercice respiratoire, satisfaction
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
96
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Mersin, Turquie, 34381
- Eastern Mediterranean University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion:
- Les critères d'inclusion suivent pour la première fois les principes de base des soins infirmiers pour suivre le cours le jour du cours
Critères d'exclusion:
- Les étudiants qui suivent le cours pour la deuxième fois et ceux qui n'ont pas suivi le cours le jour de la formation ont été exclus de l'étude.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation croisée
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Présentation PK
Donner des exercices de respiration et de toux profonds avec la méthode de présentation PK
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La capacité d'appliquer des compétences en respiration et en exercice de toux profonde sera examinée.
Le niveau de satisfaction à l'égard de la formation dispensée sera déterminé avec la présentation de Pechakucha.
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Comparateur actif: Présentation du point de puissance
Donner des exercices de respiration et de toux profonds en utilisant la méthode de présentation traditionnelle de Power Point
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La capacité d'appliquer des compétences en respiration et en exercice de toux profonde sera examinée.
Le niveau de satisfaction à l'égard de la formation dispensée sera déterminé avec la présentation de Pechakucha.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveau de satisfaction de la respiration de la respiration profonde et des compétences en exercice de toux donnée avec la méthode de présentation de Pechakucha
Délai: 3 jours
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Échelle visuelle analogique Une échelle visuelle analogique a été utilisée pour mesurer les niveaux de satisfaction des élèves avec la méthode de formation donnée, où les élèves peuvent marquer entre 1 et 10.
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3 jours
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Effet de la méthode de présentation de Pechakucha sur la respiration profonde et les compétences d'exercice de toux
Délai: 3 jours
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Les étapes de la respiration profonde et de l'exercice de toux ont été préparées conformément à la littérature.
Des opinions d'experts ont été obtenues pour la validité de la portée de la liste de contrôle préparée selon la technique Davis.
Selon cette technique, les opinions d'experts sont notées en 4 étapes; 1- "Non approprié", 2- "L'élément doit être mis en forme approprié", 3- "Des modifications appropriées mais mineures sont requises", 4- "Très approprié".
Le nombre d'experts qui a donné 3 et 4 points à tous les éléments de l'échelle est divisé par le nombre total d'experts qui ont reçu des opinions et l'indice de validité de la portée (CVI) est obtenu.
Pour que les éléments soient évalués comme suffisants en termes de validité de la portée, «l'indice de validité de la portée» doit être supérieur à 0,80 [15].
Dans cette technique, les opinions sont obtenues au moins 3 et au plus 20 experts.
Dans ce sens, des avis d'experts ont été obtenus auprès de 9 membres du corps professoral spécialisés dans le domaine des fondamentaux des soins infirmiers pour la validité de la portée de la liste de contrôle.
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3 jours
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Seda Cevheroglu, Assit. Dr., Eastern Mediterranean University
- Directeur d'études: Vildan Budak, MScN, Eastern Mediterranean University
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Enhancing nursing student presentation competences using Facilitatory Pecha kucha presentation pedagogy: a quasi-experimental study protocol in Tanzania. BMC Med Educ. 2023 Sep 3;23(1):628. doi: 10.1186/s12909-023-04628-z.
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Effects of pecha kucha presentation pedagogy on nursing students' presentation skills: a quasi-experimental study in Tanzania. BMC Med Educ. 2024 Aug 31;24(1):952. doi: 10.1186/s12909-024-05920-2.
- Erol Ursavas F, Tok Ozen A, Ozaras Oz G. Evaluation of the effect of stoma care training using the pechakucha method on stoma care skills and anxiety in nursing students: A single-blind randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2024 Oct;80:104106. doi: 10.1016/j.nepr.2024.104106. Epub 2024 Aug 22.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
20 décembre 2024
Achèvement primaire (Réel)
25 décembre 2024
Achèvement de l'étude (Réel)
28 décembre 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
22 février 2025
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
2 mars 2025
Première publication (Réel)
25 mars 2025
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
25 mars 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
2 mars 2025
Dernière vérification
1 mars 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- EasternEMU
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Description du régime IPD
sera réévalué à la fin de l'étude
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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