Efecto del método de presentación de Pechakucha (PK) en el nivel de satisfacción de los estudiantes de enfermería con la respiración profunda y las habilidades de ejercicio de tos y el método de educación
2 de marzo de 2025 actualizado por: Vildan Budak, Eastern Mediterranean University
Efecto del método de presentación de Pechakucha (PK) en el nivel de satisfacción de los estudiantes de enfermería con respiración profunda y habilidades de ejercicio de tos y método de educación
ABSTRACTO
Objetivo: El objetivo de este estudio es examinar el efecto del método de presentación de PK en las habilidades de respiración profunda y ejercicio de tos de los estudiantes de enfermería y el nivel de satisfacción de los estudiantes con este método.
Diseño: La muestra del estudio consistió en estudiantes que estudiaban en el segundo año del departamento de enfermería de una universidad de la Fundación y tomaban los fundamentos del curso de enfermería (n = 96). Los grupos experimentales (n = 48) y de control (n = 48) se determinaron utilizando un programa de aleatorización. Mientras que a los estudiantes del grupo experimental se les enseñó respiración profunda y ejercicios de tos con el método de presentación de PK, el grupo de control fue entrenado con una presentación tradicional de Power Point. Como herramientas de recopilación de datos, formulario de información del estudiante, respiración profunda y lista de verificación de habilidades de ejercicio de tos y herramienta de medición de escala analógica visual para determinar el nivel de satisfacción con el método de entrenamiento.
Palabras clave: Pechakucha, estudiantes de enfermería, ejercicio respiratorio, satisfacción
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
96
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Mersin, Pavo, 34381
- Eastern Mediterranean University
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Criterios de inclusión Tomando los fundamentos del curso de enfermería por primera vez asistir al curso el día del curso
Criterios de exclusión:
- Los estudiantes que tomaron el curso por segunda vez y aquellos que no asistieron al curso el día de la capacitación fueron excluidos del estudio.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Presentación de PK
Dar ejercicios de respiración profunda y tos con el método de presentación de PK
|
Se examinará la capacidad de aplicar las habilidades de ejercicio de respiración profunda y tos.
El nivel de satisfacción con la capacitación proporcionada se determinará con la presentación de Pechakucha.
|
|
Comparador activo: Presentación de Power Point
Dar ejercicios de respiración y tos profunda utilizando el método de presentación tradicional de Power Point
|
Se examinará la capacidad de aplicar las habilidades de ejercicio de respiración profunda y tos.
El nivel de satisfacción con la capacitación proporcionada se determinará con la presentación de Pechakucha.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Nivel de satisfacción de la respiración profunda y el entrenamiento de habilidades para el ejercicio de tos con el método de presentación de Pechakucha
Periodo de tiempo: 3 días
|
Escala analógica visual Se utilizó una escala analógica visual para medir los niveles de satisfacción de los estudiantes con el método de capacitación dado, donde los estudiantes pueden obtener una puntuación entre 1 y 10.
|
3 días
|
|
Efecto del método de presentación de Pechakucha sobre la respiración profunda y las habilidades para el ejercicio de la tos
Periodo de tiempo: 3 días
|
Los pasos de la respiración profunda y el ejercicio de tos se prepararon de acuerdo con la literatura.
Se obtuvieron opiniones de expertos para la validez del alcance de la lista de verificación preparada de acuerdo con la técnica Davis.
Según esta técnica, las opiniones de expertos se califican en 4 etapas; 1- "no apropiado", 2- "El elemento debe ser puesto en forma apropiada", 3- "Se requieren cambios apropiados pero menores", 4- "muy apropiado".
El número de expertos que dieron 3 y 4 puntos a todos los elementos en la escala se divide por el número total de expertos que recibieron opiniones y se obtiene el índice de validez del alcance (CVI).
Para que los ítems sean evaluados como suficientes en términos de validez de alcance, el "índice de validez de alcance" debe estar por encima de 0.80 [15].
En esta técnica, las opiniones se obtienen de al menos 3 y más de 20 expertos.
En esta dirección, se obtuvieron opiniones de expertos de 9 miembros de la facultad especializados en el campo de los fundamentos de la enfermería para la validez de alcance de la lista de verificación.
|
3 días
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Seda Cevheroglu, Assit. Dr., Eastern Mediterranean University
- Director de estudio: Vildan Budak, MScN, Eastern Mediterranean University
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Enhancing nursing student presentation competences using Facilitatory Pecha kucha presentation pedagogy: a quasi-experimental study protocol in Tanzania. BMC Med Educ. 2023 Sep 3;23(1):628. doi: 10.1186/s12909-023-04628-z.
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Effects of pecha kucha presentation pedagogy on nursing students' presentation skills: a quasi-experimental study in Tanzania. BMC Med Educ. 2024 Aug 31;24(1):952. doi: 10.1186/s12909-024-05920-2.
- Erol Ursavas F, Tok Ozen A, Ozaras Oz G. Evaluation of the effect of stoma care training using the pechakucha method on stoma care skills and anxiety in nursing students: A single-blind randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2024 Oct;80:104106. doi: 10.1016/j.nepr.2024.104106. Epub 2024 Aug 22.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
20 de diciembre de 2024
Finalización primaria (Actual)
25 de diciembre de 2024
Finalización del estudio (Actual)
28 de diciembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
22 de febrero de 2025
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
2 de marzo de 2025
Publicado por primera vez (Actual)
25 de marzo de 2025
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
25 de marzo de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
2 de marzo de 2025
Última verificación
1 de marzo de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- EasternEMU
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
será reevaluado al final del estudio
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .