Effekt av Pechakucha (PK) presentasjonsmetode på sykepleierstudentenes tilfredshetsnivå med dyp pusting og hoste treningsevner og utdanningsmetode
2. mars 2025 oppdatert av: Vildan Budak, Eastern Mediterranean University
ABSTRAKT
Mål: Målet med denne studien er å undersøke effekten av PK -presentasjonsmetoden på sykepleierstudentenes dype pust og hoste treningsevner og studentenes tilfredshetsnivå med denne metoden.
Design: Utvalget av studien besto av studenter som studerte i det andre året av sykepleieravdelingen ved et stiftelsesuniversitet og tok grunnleggende om sykepleierkurs (n = 96). Eksperimentelle (n = 48) og kontroll (n = 48) grupper ble bestemt ved bruk av et randomiseringsprogram. Mens studentene i den eksperimentelle gruppen ble undervist i dyp pusting og hosteøvelser med PK -presentasjonsmetoden, ble kontrollgruppen trent med en tradisjonell presentasjon av kraftpunkt. Som datainnsamlingsverktøy, studentinformasjonsskjema, dyp pusting og hostes treningskontrollliste og visuell analog skala måleverktøy ble brukt for å bestemme nivået av tilfredshet med treningsmetoden.
Nøkkelord: Pechakucha, sykepleierstudenter, luftveisøvelse, tilfredshet
Studieoversikt
Status
Fullført
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
96
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Mersin, Tyrkia, 34381
- Eastern Mediterranean University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Inkluderingskriterier som tar grunnleggende om sykepleierkurs for første gang på kurset på kurset
Eksklusjonskriterier:
- Studenter som tok kurset for andre gang, og de som ikke deltok på kurset på treningsdagen, ble ekskludert fra studien.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Crossover-oppdrag
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: PK -presentasjon
Gi dyp pusting og hosteøvelser med PK -presentasjonsmetode
|
Evne til å bruke dyp pust og hoste treningsevner vil bli undersøkt.
Nivået på tilfredshet med opplæringen som gis vil bli bestemt med Pechakucha -presentasjonen.
|
|
Aktiv komparator: Presentasjon av kraftpunkt
Gi dyp pusting og hosteøvelser ved hjelp av tradisjonell presentasjonsmetode
|
Evne til å bruke dyp pust og hoste treningsevner vil bli undersøkt.
Nivået på tilfredshet med opplæringen som gis vil bli bestemt med Pechakucha -presentasjonen.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tilfredshetsnivå for dyp pusting og trening av hoste treningskompetanse gitt med Pechakucha presentasjonsmetode
Tidsramme: 3 dag
|
Visuell analog skala En visuell analog skala ble brukt til å måle studentenes tilfredshetsnivå med den gitte treningsmetoden, der studentene kan score mellom 1 og 10 ..
|
3 dag
|
|
Effekt av Pechakucha presentasjonsmetode på dyp pusting og hoste treningsevner
Tidsramme: 3 dag
|
Trinnene med den dype pustet og hosteøvelsen ble utarbeidet i samsvar med litteraturen.
Ekspertuttalelser ble oppnådd for omfangets gyldighet av den forberedte sjekklisten i henhold til Davis -teknikken.
I henhold til denne teknikken blir ekspertuttalelser gradert i 4 trinn; 1- "Ikke passende", 2- "Vare må bringes inn i passende form", 3- "Passende, men mindre endringer er nødvendig", 4- "veldig passende".
Antall eksperter som ga 3 og 4 poeng til alle elementer i skalaen er delt på det totale antallet eksperter som mottok meninger og omfangets gyldighetsindeks (CVI) oppnås.
For at elementene skal evalueres som tilstrekkelig med tanke på omfangsgyldighet, må "omfangsgyldighetsindeksen" være over 0,80 [15].
I denne teknikken oppnås meninger fra minst 3 og høyst 20 eksperter.
I denne retningen ble det innhentet ekspertuttalelser fra 9 fakultetsmedlemmer som er spesialisert på grunnlaget for sykepleie for omfangets gyldighet av sjekklisten.
|
3 dag
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Seda Cevheroglu, Assit. Dr., Eastern Mediterranean University
- Studieleder: Vildan Budak, MScN, Eastern Mediterranean University
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Enhancing nursing student presentation competences using Facilitatory Pecha kucha presentation pedagogy: a quasi-experimental study protocol in Tanzania. BMC Med Educ. 2023 Sep 3;23(1):628. doi: 10.1186/s12909-023-04628-z.
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Effects of pecha kucha presentation pedagogy on nursing students' presentation skills: a quasi-experimental study in Tanzania. BMC Med Educ. 2024 Aug 31;24(1):952. doi: 10.1186/s12909-024-05920-2.
- Erol Ursavas F, Tok Ozen A, Ozaras Oz G. Evaluation of the effect of stoma care training using the pechakucha method on stoma care skills and anxiety in nursing students: A single-blind randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2024 Oct;80:104106. doi: 10.1016/j.nepr.2024.104106. Epub 2024 Aug 22.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
20. desember 2024
Primær fullføring (Faktiske)
25. desember 2024
Studiet fullført (Faktiske)
28. desember 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
22. februar 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
2. mars 2025
Først lagt ut (Faktiske)
25. mars 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
25. mars 2025
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
2. mars 2025
Sist bekreftet
1. mars 2025
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- EasternEMU
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
IPD-planbeskrivelse
vil bli evaluert på slutten av studien
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .