Влияние метода презентации Pechakucha (PK) на уровень удовлетворенности учеников с медсестрами с глубоким дыханием и навыками упражнений с кашлем и методом образования
2 марта 2025 г. обновлено: Vildan Budak, Eastern Mediterranean University
АБСТРАКТНЫЙ
Цель: Целью данного исследования является изучение влияния метода презентации PK на навыки глубокого дыхания и кашля и кашля, а также уровень удовлетворенности студентами удовлетворенностью этим методом.
Дизайн: выборка исследования состояла из студентов, обучающихся во 2 -м году медсестринского факультета Фонда Университета и прохождения основы курса медсестер (n = 96). Экспериментальные (n = 48) и контрольные (n = 48) группы были определены с использованием программы рандомизации. В то время как студенты в экспериментальной группе преподавали упражнения по глубокому дыханию и кашле с методом презентации PK, контрольная группа была обучена традиционной презентации Power Point. В качестве инструментов сбора данных, форма информации о студентах, глубокий дыхательный и кашельный контрольный список и инструмент измерения аналоговой шкалы использовался для определения уровня удовлетворения методом обучения.
Ключевые слова: Печакуча, студенты -медсестры, респираторные упражнения, удовлетворение
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
96
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Mersin, Турция, 34381
- Eastern Mediterranean University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Критерии включения, впервые пройдя курс сестринского дела, в первый день курса в день курса
Критерии исключения:
- Студенты проходили курс во второй раз, и те, кто не посещал курс в день обучения, были исключены из исследования.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Назначение кроссовера
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: PK Presentation
Упражнения с глубоким дыханием и кашлем с помощью метода презентации PK
|
Способность применять навыки глубокого дыхания и кашля будет изучена.
Уровень удовлетворенности предоставленным обучением будет определяться с презентацией Pechakucha.
|
|
Активный компаратор: Презентация Power Point
Упражнения с глубоким дыханием и кашлем с использованием традиционного метода презентации Power Point
|
Способность применять навыки глубокого дыхания и кашля будет изучена.
Уровень удовлетворенности предоставленным обучением будет определяться с презентацией Pechakucha.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Уровень удовлетворенности глубокого дыхания и навыков упражнений кашля, проведенный с помощью метода презентации Pechakucha
Временное ограничение: 3 дня
|
Визуальная аналоговая шкала Визуальная аналоговая шкала использовалась для измерения уровней удовлетворенности учащихся с помощью данного метода обучения, где учащиеся могут набрать от 1 до 10.
|
3 дня
|
|
Влияние метода презентации Pechakucha на глубокие навыки упражнений в дыхании и кашля
Временное ограничение: 3 дня
|
Шаги глубокого дыхания и кашля были подготовлены в соответствии с литературой.
Мнения экспертов были получены для достоверности применения подготовленного контрольного списка в соответствии с техникой Дэвиса.
Согласно этой технике, экспертные мнения оцениваются на 4 этапа; 1- «Не подходящее», 2- «предмет должен быть внесен в соответствующую форму», 3- «соответствующие, но необходимы незначительные изменения», 4- «очень подходящие».
Количество экспертов, которые дали 3 и 4 балла на все элементы в шкале, делится на общее количество экспертов, которые получили мнения, и получается индекс достоверности охвата (CVI).
Для того, чтобы элементы были оценены как достаточные с точки зрения достоверности охвата, «индекс достоверности области» должен быть выше 0,80 [15].
В этом методе мнения получают как минимум от 3 и не более 20 экспертов.
В этом направлении мнения экспертов были получены от 9 преподавателей, специализирующихся в области основополагающих сестринских работ для достоверности охвата контрольного списка.
|
3 дня
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Seda Cevheroglu, Assit. Dr., Eastern Mediterranean University
- Директор по исследованиям: Vildan Budak, MScN, Eastern Mediterranean University
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Enhancing nursing student presentation competences using Facilitatory Pecha kucha presentation pedagogy: a quasi-experimental study protocol in Tanzania. BMC Med Educ. 2023 Sep 3;23(1):628. doi: 10.1186/s12909-023-04628-z.
- Haramba SJ, Millanzi WC, Seif SA. Effects of pecha kucha presentation pedagogy on nursing students' presentation skills: a quasi-experimental study in Tanzania. BMC Med Educ. 2024 Aug 31;24(1):952. doi: 10.1186/s12909-024-05920-2.
- Erol Ursavas F, Tok Ozen A, Ozaras Oz G. Evaluation of the effect of stoma care training using the pechakucha method on stoma care skills and anxiety in nursing students: A single-blind randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2024 Oct;80:104106. doi: 10.1016/j.nepr.2024.104106. Epub 2024 Aug 22.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
20 декабря 2024 г.
Первичное завершение (Действительный)
25 декабря 2024 г.
Завершение исследования (Действительный)
28 декабря 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
22 февраля 2025 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
2 марта 2025 г.
Первый опубликованный (Действительный)
25 марта 2025 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
25 марта 2025 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
2 марта 2025 г.
Последняя проверка
1 марта 2025 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- EasternEMU
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Описание плана IPD
будет переоценен в конце исследования
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .