特定学习障碍的睡眠障碍 (DYSOM)

特定的学习障碍或SLD是童年时期出现的认知和行为状况，并且在获取和执行特定的智力，运动，语言和社会功能方面遇到了重大困难。 这些疾病会影响个人，社会，学术和专业的职能。 在法国，包括儿童和成人在内的6％至8％的人口受到至少一种SLD的影响。

SLD也经常与注意力缺陷多动障碍（ADHD）有关，其患病率在33％至70％之间，具体取决于研究。 与ADHD或SLD独立发生时，这种合并症会导致更严重的关注和学习困难。

ADHD是一种常见的神经发育障碍，会影响认知注意力过程，无论有或没有多动症。 据估计，它会影响全球大约5.3％的儿童和青少年，大约3％的成年人。

这些疾病的评估是通过神经心理学评估来进行的，该评估决定了认知障碍的类型和严重性。

几项研究报告说，有55％至74％的多动症儿童经历睡眠困难。

迄今为止，只有两项研究检查了SLD疾病儿童睡眠障碍的患病率。 其中一项研究仅针对有或没有多动症的阅读障碍。 与完成睡眠障碍评估问卷（SDSC）相比，阅读障碍儿童的得分明显更高。 主要困难与“睡眠发作和维持障碍”，“与睡眠有关的呼吸障碍”和“清醒障碍”有关。 第二项研究使用相同的问卷进行了比较患有多动症，SLD疾病的儿童，并且都合并了。 与其他群体相比，患有SLD和ADHD疾病并存的小组的睡眠障碍明显更多，主要是睡眠发作和维持障碍。

尽管这些研究很重要，但它们仅专注于与阅读障碍相关的睡眠障碍，而无需考虑其他学习障碍，例如发育不良，功能障碍或障碍症。 此外，当考虑多动症时，研究并没有区分各种形式，从而限制了结果的解释。 此外，尚无研究追踪SLD +/- ADHD种群从童年到青春期到成年期的睡眠障碍的演变。

在这项研究中，研究人员旨在通过在线问卷中评估法国SLD人群（有或没有ADHD）的睡眠障碍。 这些问卷将提供给1,000名儿童（年龄≥4岁），成年人被诊断为至少一种特定的学习障碍。

主要目标：

这项研究的主要目的是评估患者（成人和儿童）患有特定学习障碍的患者睡眠障碍的频率和性质，无论有无多动症。

次要目标：

• 通过考虑年龄和性别来表征法国的“ SLD”患者人口：

  o确定合并症的患病率，例如：ADHD焦虑和抑郁症其他报告的医疗状况

  • 评估儿童和成人提供的护理类型（药物或其他）
  • 在家族环境中确定SLD的频率

• 确定以下因素是否与较高的睡眠障碍有关：

  • 单人SLD与多个SLD
  • ADHD，焦虑抑郁症或其他医疗状况以及SLD的存在
  • 人口特征（年龄，性别等）
  • 亲戚的家族史（父母和兄弟姐妹）
  • 用药使用