Poruchy spánku ve specifických poruchách učení (DYSOM)

Specifické poruchy učení, neboli SLD, jsou kognitivní a behaviorální podmínky, které se objevují během dětství a zahrnují významné potíže při získávání a provádění specifických intelektuálních, motorických, jazykových a sociálních funkcí. Tyto poruchy ovlivňují osobní, sociální, akademické a profesionální fungování po celý život. Ve Francii je mezi 6% a 8% populace, včetně dětí i dospělých, postiženo alespoň jedním typem SLD.

SLD jsou také často spojeny s poruchou hyperaktivity pozornosti (ADHD), s mírou prevalence v rozmezí od 33% do 70%, v závislosti na studii. Tato komorbidita vede k závažnějším potížím a učením, než když se ADHD nebo SLD vyskytuje samostatně.

ADHD je běžná neurodevelopmentální porucha, která ovlivňuje kognitivní procesy pozornosti, s hyperaktivitou nebo bez něj. Odhaduje se, že postihuje přibližně 5,3% dětí a dospívajících po celém světě a asi 3% dospělých.

Posouzení těchto poruch se provádí prostřednictvím neuropsychologického hodnocení, které určuje typ a závažnost kognitivních poruch.

Několik studií uvádí, že 55% až 74% dětí s ADHD má potíže se spánkem.

K dnešnímu dni pouze dvě studie zkoumaly prevalenci poruch spánku u dětí s poruchami SLD. Jedna z těchto studií se zaměřila výhradně na dyslexii, s ADHD nebo bez něj. Výsledky odhalily výrazně vyšší skóre u dyslexických dětí ve srovnání s kontrolami při vyplňování dotazníků pro hodnocení poruch spánku (SDSC). Hlavní potíže souvisely s „poruchami nástupu spánku a údržby“, „poruchami dýchání souvisejících se spánkem“ a „poruchami bdělosti“. Druhá studie s použitím stejného dotazníku porovnávala děti s ADHD, poruchami SLD a oba kombinované. Skupina se souběžnými poruchami SLD a ADHD vykazovala výrazně více poruch spánku než ostatní skupiny, především nástup spánku a poruchy údržby.

Navzdory důležitosti těchto studií se zaměřili pouze na poruchy spánku spojeného s dyslexií, aniž by zvážili jiné poruchy učení, jako je dyspraxie, dyscalculia nebo dysgraphie. Navíc, když byl zohledněn ADHD, studie se nerozlišovaly mezi jeho různými formami, což omezilo interpretaci výsledků. Kromě toho žádný výzkum nesledoval vývoj poruch spánku v populaci SLD +/- ADHD od dětství přes dospívání a do dospělosti.

Cílem vyšetřovatelů v této studii je vyhodnotit poruchy spánku v populaci SLD (s ADHD nebo bez něj) ve Francii prostřednictvím online dotazníků. Tyto dotazníky budou nabízeny 1 000 dětem (ve věku ≥ 4 roky) a dospělým s diagnózou alespoň jedné specifické poruchy učení.

Primární cíl:

Hlavním cílem této studie je posoudit frekvenci a povahu poruch spánku u pacientů (dospělých i dětí) se specifickými poruchami učení, s ADHD nebo bez něj.

Sekundární cíle:

• Charakterizujte populaci pacientů „SLD“ ve Francii zvážením věku a pohlaví:

  o Určete prevalenci komorbidit, jako například: ADHD úzkost a depresivní poruchy Ostatní hlášené zdravotní stavy

  • Posoudit typy poskytované péče (léky nebo jiné) pro děti i dospělé
  • Určete frekvenci SLD v rodinném kontextu

• Určete, zda jsou následující faktory spojeny s vyšší frekvencí poruch spánku:

  • Single SLD vs. Více SLD
  • Přítomnost ADHD, úzkosti depresivních poruch nebo jiných zdravotních stavů spolu s SLD
  • Demografické charakteristiky (věk, pohlaví atd.)
  • Rodinná historie SLD mezi příbuznými (rodiče a sourozenci)
  • Užívání léků