Disturbi del sonno in specifiche difficoltà di apprendimento (DYSOM)

Disturbi di apprendimento specifici, o SLD, sono condizioni cognitive e comportamentali che emergono durante l'infanzia e comportano difficoltà significative nell'acquisizione e nell'esecuzione di specifiche funzioni intellettuali, motorie, linguistiche e sociali. Questi disturbi incidono sul funzionamento personale, sociale, accademico e professionale per tutta la vita. In Francia, tra il 6% e l'8% della popolazione, compresi i bambini e gli adulti, sono influenzati da almeno un tipo di SLD.

La SLD è anche spesso associata al disturbo da deficit di attenzione iperattività (ADHD), con tassi di prevalenza che vanno dal 33% al 70%, a seconda dello studio. Questa comorbidità porta a difficoltà di attenzione e di apprendimento più gravi rispetto a quando si verificano ADHD o SLD in modo indipendente.

L'ADHD è un disturbo neurologico comune che colpisce i processi di attenzione cognitiva, con o senza iperattività. Si stima che colpisce circa il 5,3% dei bambini e degli adolescenti in tutto il mondo e circa il 3% degli adulti.

La valutazione di questi disturbi viene condotta attraverso una valutazione neuropsicologica, che determina il tipo e la gravità delle menomazioni cognitive.

Diversi studi riportano che il 55% al ​​74% dei bambini con ADHD subisce difficoltà nel sonno.

Ad oggi, solo due studi hanno esaminato la prevalenza dei disturbi del sonno tra i bambini con disturbi SLD. Uno di questi studi si è concentrato esclusivamente sulla dislessia, con o senza ADHD. I risultati hanno rivelato punteggi significativamente più alti tra i bambini dislessici rispetto ai controlli quando si completano i questionari di valutazione del disturbo del sonno (SDSC). Le principali difficoltà erano legate a "insorgenza del sonno e disturbi di manutenzione", "disturbi respiratori legati al sonno" e "disturbi della veglia". Il secondo studio, usando lo stesso questionario, ha confrontato i bambini con ADHD, disturbi SLD ed entrambi combinati. Il gruppo con disturbi coesistenti SLD e ADHD ha mostrato significativamente più disturbi del sonno rispetto agli altri gruppi, principalmente insorgenza del sonno e disturbi di manutenzione.

Nonostante l'importanza di questi studi, si sono concentrati solo sui disturbi del sonno associati alla dislessia, senza considerare altri disturbi dell'apprendimento come dispraxia, discalculia o disgrafia. Inoltre, quando l'ADHD è stato preso in considerazione, gli studi non hanno distinto tra le sue varie forme, limitando l'interpretazione dei risultati. Inoltre, nessuna ricerca ha monitorato l'evoluzione dei disturbi del sonno nella popolazione di ADHD SLD +/- dall'infanzia alla adolescenza e nell'età adulta.

In questo studio, gli investigatori mirano a valutare i disturbi del sonno nella popolazione SLD (con o senza ADHD) in Francia attraverso questionari online. Questi questionari saranno offerti a 1.000 bambini (di età ≥4 anni) e gli adulti con diagnosi di almeno un disturbo di apprendimento specifico.

Obiettivo primario:

L'obiettivo principale di questo studio è valutare la frequenza e la natura dei disturbi del sonno nei pazienti (sia adulti che bambini) con disturbi di apprendimento specifici, con o senza ADHD.

Obiettivi secondari:

• Caratterizza la popolazione di pazienti "SLD" in Francia considerando l'età e il sesso:

  o Determinare la prevalenza di comorbilità, come: ansia da ADHD e disturbi depressivi Altre condizioni mediche segnalate

  • Valuta i tipi di cure fornite (farmaci o altro) per bambini e adulti
  • Determina la frequenza di SLD in un contesto familiare

• Identificare se i seguenti fattori sono associati a una frequenza più elevata di disturbi del sonno:

  • Singolo SLD vs. multiplo SLD
  • La presenza di ADHD, disturbi depressivi dell'ansia o altre condizioni mediche insieme a SLD
  • Caratteristiche demografiche (età, sesso, ecc.)
  • Storia familiare di SLD tra i parenti (genitori e fratelli)
  • Uso dei farmaci