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评估新西兰青少年心理健康的数字单课干预

2025年3月19日 更新者：The University of Waikato

项目在Aotearoa中解决和Rangatahi：评估新西兰青少年心理健康的数字单课干预措施，通过学校基于学校的随机对照试验

目前，Aotearoa中五分之一的Rangatahi（年轻人）报告说，很难获得他们的心理健康问题。 该治疗差距促使学者和临床医生考虑在线和/或基于学校的干预措施是否可以增加获得基于证据的心理保健的机会。

这项研究是一项随机对照试验，旨在评估项目解决项目的有效性，这是一种在线问题干预措施，与项目成功相比，这项活动教会了年轻人学习技能。 欠发达的解决问题的技能与精神困扰的不同表现有关，包括抑郁，绝望和自杀念头。 该协会意味着解决问题通常是治疗干预措施的核心组成部分，并且已经证明加强解决问题的技能可以改善经历心理健康问题的青年的临床结果。

由于这些原因，调查人员希望项目求解将支持Aotearoa Rangatahi解决问题的发展，并对其近端和纵向心理健康成果产生积极影响。

研究概览

地位

招聘中

条件

干预/治疗

研究类型

介入性

注册 (估计的)

300

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

学习地点

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准：

  • 提供同意的一所参与学校的9年级学生（12-14岁）。

排除标准：

  • 任何9年级的学生（12-14岁年龄在12-14岁之间）不提供同意和/或父母/照顾者未提供同意的学生。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：其他
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：无（打开标签）

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：项目解决
在此手臂中，参与者将完成项目解决。
行为的：项目解决
Solve Project Solve是一项30分钟的自助在线活动，其中包括解决问题的介绍以及哪些类型的问题可能最适合此技能；描述大脑如何促进问题解决方案；小插图证明了年长的青少年如何解决了自己的问题；科学证据表明解决问题可以起作用；练习练习；和鼓励在日常生活中解决问题的活动。 干预教会学生如何通过“解决”框架解决问题（即说出问题是什么；目标是一个目标；列出一些解决方案；投票支持最佳解决方案；探索有效的方法）。
有源比较器：项目成功
在这个手臂中，参与者将完成项目成功。
行为的：项目成功
项目的成功与计划求解的格式和长度相当（即30分钟的在线，自导干预），并教年轻人三种策略以实现其学术目标：如何采取有效的笔记，如何将重大任务分解为较小的任务，以及如何向信任的人寻求帮助。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
内在症状
大体时间：立即干预前，干预后立即干预后12周
内部化和外在症状将使用行为和感觉调查来衡量。
立即干预前，干预后立即干预后12周

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
社会问题解决技能
大体时间：立即干预前和干预后12周
社会问题解决将通过社会解决问题的库存来衡量 - 修订后的短形式。
立即干预前和干预后12周
一般的自我效能
大体时间：立即干预前，干预后立即干预后12周
自我效能感将使用一般的自我效能量表来衡量。
立即干预前，干预后立即干预后12周
希望
大体时间：立即干预前，干预后立即干预后12周
希望将使用孩子希望量表来衡量。
立即干预前，干预后立即干预后12周
绝望
大体时间：立即干预前，干预后立即干预后12周
绝望将使用贝克绝望量表来衡量 - 缩短。
立即干预前，干预后立即干预后12周
福利
大体时间：立即干预前和干预后12周
福祉将使用世界卫生组织的福祉指数来衡量。
立即干预前和干预后12周
教育自我效能
大体时间：立即干预前，干预后立即干预后12周
教育自我效能感将使用教育自我效能量表来衡量。
立即干预前，干预后立即干预后12周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

The University of Waikato

合作者

Whau Mental Health Foundation (New Zealand)

调查人员

  • 首席研究员：Morgan T Blind, BA(Hon)、University of Waikato

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (估计的)

2025年3月30日

初级完成 (估计的)

2025年6月30日

研究完成 (估计的)

2025年6月30日

研究注册日期

首次提交

2025年3月13日

首先提交符合 QC 标准的

2025年3月19日

首次发布 (实际的)

2025年3月26日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2025年3月26日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2025年3月19日

最后验证

2025年3月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • HREC(Health)2024#60

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

未定

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

在美国制造并从美国出口的产品

不

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