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照料者家庭实践的数字支持策略

2026年9月3日 更新者:JoannaKim@asu.edu、Arizona State University

数字实施支持护理人员家庭实践的策略

该项目是引人入胜的家庭家庭实践智能手机应用程序(或“应用程序”)的试点试验,作为基于家庭的预防计划的补充。 尽管提供了许多基于证据的预防性干预措施,以防止青少年吸毒和精神疾病,并促进青年积极的家庭和青年结果,但这些干预措施的影响通常受到护理人员之间干预技能的低家庭实践的限制。 引人入胜的家庭家庭练习应用程序是一种数字行为变化干预措施,旨在支持护理人员在国内练习干预技能。 研究人员会询问参与者该应用程序是否可以接受且可行,可在家日常使用。 研究人员还可以比较使用研究应用程序的护理人员与未接收家庭练习应用但鼓励使用应用程序来帮助安排活动的护理人员相比,使用研究应用程序进行家庭练习的频率。

研究概览

详细说明

当前的试点试验的目标是研究吸引家庭智能手机应用程序(或“应用程序”)的可接受性和可行性。 开发和旨在为已经入学并参与基于家庭的预防计划桥梁的家庭而开发和设计。 家庭将被分配给接收引人入胜的家庭家庭练习应用程序或其他应用程序,以支持父母在桥梁计划中学习的技能。 可接受性和可行性以及初步影响将通过调查措施评估。 选定的参与者将被邀请参加干预后访谈​​,以评估应用程序干预的可接受性和可行性。

研究类型

介入性

注册 (估计的)

96

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

学习地点

    • Arizona
      • Tempe、Arizona、美国、85287

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 知情同意
  • 所有权和经常使用智能手机
  • 英语或西班牙语流利性
  • 同时在家庭的EBI桥梁中注册
  • 11-17岁的孩子的父母

排除标准:

- 拒绝在其个人智能手机上下载家庭练习应用程序。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:其他
  • 分配:非随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:吸引家庭应用程序
该手臂的参与者将获得引人入胜的家庭家庭练习应用
该干预措施是一种智能手机应用程序(或“应用程序”),用于支持护理人员的干预技能诊所。 该应用程序旨在支持参加Bridges计划的护理人员,这是一种基于循证的,基于家庭的预防性干预措施。 该应用程序的特征是为了帮助护理人员克服在家练习干预技能的常见障碍。
有源比较器:主动控制应用程序
COZI家庭组织者是一种智能手机应用程序,将授予随机分配给主动对照组的护理人员。 Cozi是一个高度评价的家庭组织应用程序,其功能包括家庭日历,待办事项清单,购物清单和每日议程。 COZI可在Android和iPhone设备上使用。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
干预的可接受性
大体时间:干预后,基线大约2-3个月

干预措施的可接受性将使用干预措施的可接受性进行评估(AIM)。 该措施是专门为支持评估新干预实施的可接受性而开发的。 在先前的研究中评估了该措施的心理测量特性。 最终措施表现出歧视内容有效性和可接受的模型拟合。 参见Weiner,B.J.,Lewis,C.C。,Stanick,C。等。 三项新开发的实施结果指标的心理测量评估。 实施科学12,108(2017)。 https://doi.org/10.1186/s13012-017-0635-3 有关更多信息。

以下项目以5点李克特型量表进行评分(完全不同意):

[这个程序]符合我的认可。 [这个程序]对我有吸引力。 我喜欢[这个程序]。 我欢迎[这个程序]。

干预后,基线大约2-3个月
干预可行性
大体时间:干预后,基线大约2-3个月

干预措施的可行性将使用干预措施的可行性进行评估(AIM)。 该措施是专门为支持评估新干预实施的可行性而开发的。 在先前的研究中评估了该措施的心理测量特性。 最终措施表现出歧视内容有效性和可接受的模型拟合。 参见Weiner,B.J.,Lewis,C.C。,Stanick,C。等。 三项新开发的实施结果指标的心理测量评估。 实施科学12,108(2017)。 https://doi.org/10.1186/s13012-017-0635-3 有关更多信息。

以下项目以5点李克特型量表进行评分(完全不同意):

  1. (此干预)似乎可以实施。
  2. (这种干预)似乎有可能。
  3. (此干预)似乎可行。
  4. (此干预)似乎很容易使用。
干预后,基线大约2-3个月
家庭练习
大体时间:干预期间3次,最多8周

在第2、3和4课上,父母将回答有关他们以6分李克特型完成家庭练习的经验的三个问题:

您几次练习[技能]? (0 =没有练习至5次以上)您能够与青少年一起使用[技能]吗? (0 =没有练习,1 =根本不适合5 =非常好)对您的青少年使用[技能]有多帮助? (0 =不练习,1 =根本不进行5 =非常有用)

干预期间3次,最多8周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2025年3月17日

初级完成 (估计的)

2027年8月1日

研究完成 (估计的)

2027年8月1日

研究注册日期

首次提交

2025年2月18日

首先提交符合 QC 标准的

2025年4月1日

首次发布 (实际的)

2025年4月3日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年9月8日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年9月3日

最后验证

2026年9月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • STUDY00014233
  • K01DA055118 (美国 NIH 拨款/合同)

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

在美国制造并从美国出口的产品

不

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