脊髓脑元素儿童的双重任务和上肢表现
2025年12月19日 更新者：Abant Izzet Baysal University
比较脊髓脑元素儿童的双重任务和上肢表现，通常会发展
脊髓脑膜膨出是由神经管在尾部关闭的失败引起的神经管缺陷。
脊髓脑膨出的脊髓通常会导致神经损伤。
脊髓脑膜静脉曲张的儿童患有不同程度的残疾，具体取决于病变水平和中枢神经系统相关异常的存在。
下肢的弱点，感觉丧失或畸形以及肠和膀胱功能受损是需要管理的常见障碍。
同时执行多个任务是成人和儿童日常生活的必要条件。
尽管大多数患有脊髓脑元素的儿童都无法在一天中大部分时间坐下来行动和度过大部分时间，但他们必须在像所有儿童一样进行日常生活的活动时执行双重任务。
在文献中，已经在许多研究中评估了双重任务表现，例如多发性硬化症，中风，帕金森氏症等疾病。
但是，在文献中，小儿人群中的研究很少。
在儿童中进行的大多数研究包括患有脑瘫的儿童，几乎没有对脊髓脑纤维纤维的儿童进行的研究。
因此，这项研究的目的是将脊髓脑元素儿童的双重任务和上肢表现与通常发展的同龄人进行比较。
研究概览
地位
完全的
条件
详细说明
在研究范围内，将首先记录个人的社会人口统计信息。 之后，将执行框架测试和9孔PEG测试以进行单个任务评估。 孩子们将坐在带有背部支撑的椅子上，在测试开始之前，有关申请的所有详细信息将被解释给该人，并将给予该人进行审判，如果有错误，将警告他们，然后开始实际评估。
单个任务评估后，将评估双重任务性能。 在测试双重任务绩效时，将要求参与者执行这两个任务，而无需优先考虑这些任务并尽力而为。 但是，还将指示他们不要暂停进行反思。 在所有测试之间将给出至少3分钟的休息间隔。 给定上肢功能的双重任务复杂性将通过计算两个任务的“双重任务效应”来衡量。 用于计算双重任务效果的公式如下（Kelly，Janke和Shumway-Cook，2010年； Plummer＆Eskes，2015年）：双重任务效果=（双任务单打任务/单个任务）x 100。 如果结果是积极的，则假定双重任务条件有所改善。如果是负数，则假定双重任务条件下降。 儿童表现的结果将在人口统计数据表中记录在相关表中
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
60
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
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Bolu
-
Merkez、Bolu、土耳其（türkiye）、14030
- Bolu Abant İzzet Baysal University
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-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
接受健康志愿者
是的
取样方法
概率样本
研究人群
被诊断患有脑膜纤维膨胀的儿童，通常会发展同意参加研究并符合纳入标准的同龄人。
描述
纳入标准：
对于脑膜纤维的儿童
- 年龄在7-18岁之间
- 被诊断出患有脑膜纤维
- 在修改后的迷你心理测试中得分27分或更多
适用于典型发展的儿童
- 年龄在7-18岁之间
- 没有通常会出现肌肉骨骼问题和自愿参加研究
- 没有慢性神经系统，心血管或骨科疾病
- 在修改后的迷你心理测试中，得分为27或更高
排除标准：
对于脑膜纤维的儿童
- 不同意参加研究，
- 在过去六个月内接受了手术或肉毒杆菌毒素的给药
- 在过去六个月内遭受了上肢骨折
适用于典型发展的儿童
- 严重的视觉或听力障碍
- 在无法理解评估说明的程度上有关注问题
- 具有肌肉骨骼，心血管，肺部，代谢或其他疾病，足以防止参与研究。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
|---|---|
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脑膜瘤静脉膨胀组
7-18岁的个体诊断为脑膜纤毛
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该测试需要一个木箱分为两个隔间和150个街区（高2.5厘米）。
进行测试时，评估人员应意识到孩子的指尖是否从一个隔室移动到另一个隔间。
一分钟内从盒子的一侧传递到另一侧的块数决定了技能的水平。
它是针对左手和左手进行的。
1分钟内投掷的立方体数量给出了分数。
9孔PEG测试是一项标准化测试，可在时间上测量精细的灵巧性。
它易于管理，并且是一种有效且可靠的评估方法。
双手在评估中进行了测试。
首先要求孩子将9个长度为3.2 cm的棍子在平台上尽快放入平台上的孔中，并从启动命令和记录最后一个棍子的时间。
然后，用相同的手要求他/她拿起棍子，以便拆除所有棍子的时间在几秒钟内记录下来。
另一方面重复相同的过程。
框架测试和认知任务评估，将要求个人在执行测试时计算动物名称。
9孔PEG测试和认知任务评估，在执行测试时，将要求个人从20个倒数
对于框架测试运动任务评估，将要求个人在执行测试时用手指在另一侧敲击桌子来保持节奏。
将确定并记录从盒子的另一侧传递到盒子的另一侧的块数量。
9孔PEG测试 - 运动任务评估，将要求个人在执行测试时弯曲和脱落其他肘部。
Abilhand儿童与手相关的能力量表将用于评估上肢在日常生活活动（ADL）中的使用。
该量表包括21个子项目。
子项目评分为0；不能做，1;很难做和2；可以轻松做。
这些问题通常由父母回答，但是如果孩子足够大，并且认知水平适当，孩子也可以回答。
在3个不同的距离（5米（家庭），50米（学校），500米（社区））的情况下，评估了孩子的步行能力。
所有三个距离的评估均以1-6的比例分级，轮椅动员1和独立的行动6。
如果距离可以覆盖距离，则表示为（c）如果距离不能用任何其他方式覆盖距离。
评估是通过对家人采访进行的。
没有观察到孩子。
脊髓脑膜静脉功能分类系统（MMFC）是一个4级系统，可根据其功能能力对脊髓脑化的个体进行分类。
1级儿童的功能状态比其他级别的功能不足。
功能状态随着水平的提高而提高。
修改后的迷你心理测试（MMMT）用于筛选儿童认知功能障碍，以评估障碍的严重程度并确定随着时间的推移的变化。
据报道，该测试是检查4岁儿童的认知功能的合适工具，可以很容易地包括在儿童的一般神经检查中。
该测试需要5到10分钟才能进行管理，该测试评估了5个认知领域，包括定向，记忆，集中，语言功能和结构能力的度量。
该测试的总分达到了大约9-10岁的高原。
在10岁以上的儿童中，总计35分以下的分数低于27分，这表明智力低下。
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典型的发展小组
通常在7-18岁之间发展个人，他们没有任何肌肉骨骼系统问题，并且自愿参加研究，他们没有慢性神经系统，心血管或骨科疾病
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该测试需要一个木箱分为两个隔间和150个街区（高2.5厘米）。
进行测试时，评估人员应意识到孩子的指尖是否从一个隔室移动到另一个隔间。
一分钟内从盒子的一侧传递到另一侧的块数决定了技能的水平。
它是针对左手和左手进行的。
1分钟内投掷的立方体数量给出了分数。
9孔PEG测试是一项标准化测试，可在时间上测量精细的灵巧性。
它易于管理，并且是一种有效且可靠的评估方法。
双手在评估中进行了测试。
首先要求孩子将9个长度为3.2 cm的棍子在平台上尽快放入平台上的孔中，并从启动命令和记录最后一个棍子的时间。
然后，用相同的手要求他/她拿起棍子，以便拆除所有棍子的时间在几秒钟内记录下来。
另一方面重复相同的过程。
框架测试和认知任务评估，将要求个人在执行测试时计算动物名称。
9孔PEG测试和认知任务评估，在执行测试时，将要求个人从20个倒数
对于框架测试运动任务评估，将要求个人在执行测试时用手指在另一侧敲击桌子来保持节奏。
将确定并记录从盒子的另一侧传递到盒子的另一侧的块数量。
9孔PEG测试 - 运动任务评估，将要求个人在执行测试时弯曲和脱落其他肘部。
Abilhand儿童与手相关的能力量表将用于评估上肢在日常生活活动（ADL）中的使用。
该量表包括21个子项目。
子项目评分为0；不能做，1;很难做和2；可以轻松做。
这些问题通常由父母回答，但是如果孩子足够大，并且认知水平适当，孩子也可以回答。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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双重任务（框和块测试运动任务）
大体时间：通过学习完成，平均1年
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该测试需要一个木箱分为两个隔间和150个街区（高2.5厘米）。
进行测试时，评估人员应意识到孩子的指尖是否从一个隔室移动到另一个隔间。
一分钟内从盒子的一侧传递到另一侧的块数决定了技能的水平。
它是针对左手和左手进行的。
1分钟内投掷的立方体数量给出了分数。
对于框架测试运动任务评估，将要求个人在执行测试时用手指在另一侧敲击桌子来保持节奏。
将确定并记录从盒子的另一侧传递到盒子的另一侧的块数量。
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通过学习完成，平均1年
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双重任务（框和块test-kognitif任务）
大体时间：通过学习完成，平均1年
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该测试需要一个木箱分为两个隔间和150个街区（高2.5厘米）。
进行测试时，评估人员应意识到孩子的指尖是否从一个隔室移动到另一个隔间。
一分钟内从盒子的一侧传递到另一侧的块数决定了技能的水平。
它是针对左手和左手进行的。
1分钟内投掷的立方体数量给出了分数。
框架测试和认知任务评估，将要求个人在执行测试时计算动物名称。
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通过学习完成，平均1年
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双重任务（九孔PEG测试运动任务）
大体时间：通过学习完成，平均1年
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九个孔PEG测试是一种标准化测试，可在时间上测量精细的灵巧性。
它易于管理，并且是一种有效且可靠的评估方法。
双手在评估中进行了测试。
首先要求孩子将9个长度为3.2 cm的棍子在平台上尽快放入平台上的孔中，并从启动命令和记录最后一个棍子的时间。
然后，用相同的手要求他/她拿起棍子，以便拆除所有棍子的时间在几秒钟内记录下来。
另一方面重复相同的过程。
9孔PEG测试 - 运动任务评估，将要求个人在执行测试时弯曲和脱落其他肘部。
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通过学习完成，平均1年
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双重任务（九个孔钉测试kognitif任务）
大体时间：通过学习完成，平均1年
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九个孔PEG测试是一种标准化测试，可在时间上测量精细的灵巧性。
它易于管理，并且是一种有效且可靠的评估方法。
双手在评估中进行了测试。
首先要求孩子将9个长度为3.2 cm的棍子在平台上尽快放入平台上的孔中，并从启动命令和记录最后一个棍子的时间。
然后，用相同的手要求他/她拿起棍子，以便拆除所有棍子的时间在几秒钟内记录下来。
另一方面重复相同的过程。
9孔PEG测试和认知任务评估，在执行测试时，将要求个人从20个倒数
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通过学习完成，平均1年
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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单个任务（框和块测试）
大体时间：通过学习完成，平均1年
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该测试需要一个木箱分为两个隔间和150个街区（高2.5厘米）。
进行测试时，评估人员应意识到孩子的指尖是否从一个隔室移动到另一个隔间。
一分钟内从盒子的一侧传递到另一侧的块数决定了技能的水平。
它是针对左手和左手进行的。
1分钟内投掷的立方体数量给出了分数。
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通过学习完成，平均1年
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单个任务（九个孔钉测试）
大体时间：通过学习完成，平均1年
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九个孔PEG测试是一种标准化测试，可在时间上测量精细的灵巧性。
它易于管理，并且是一种有效且可靠的评估方法。
双手在评估中进行了测试。
首先要求孩子将9个长度为3.2 cm的棍子在平台上尽快放入平台上的孔中，并从启动命令和记录最后一个棍子的时间。
然后，用相同的手要求他/她拿起棍子，以便拆除所有棍子的时间在几秒钟内记录下来。
另一方面重复相同的过程。
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通过学习完成，平均1年
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Abilhand-kids
大体时间：通过学习完成，平均1年
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Abilhand儿童与手相关的能力量表将用于评估上肢在日常生活活动（ADL）中的使用。
该量表包括21个子项目。
子项目评分为0；不能做，1;很难做和2；可以轻松做。
这些问题通常由父母回答，但是如果孩子足够大，并且认知水平适当，孩子也可以回答。
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通过学习完成，平均1年
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Sezen Tezcan, Ph.D、Abant Izzet Baysal University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年5月26日
初级完成 (实际的)
2025年12月1日
研究完成 (实际的)
2025年12月19日
研究注册日期
首次提交
2025年4月22日
首先提交符合 QC 标准的
2025年4月22日
首次发布 (实际的)
2025年4月29日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年12月26日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年12月19日
最后验证
2025年12月1日
更多信息
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