基于认知的行为变更培训计划

实验性的：实验组

实施8条父母研究

行为的：基于认知的行为变更培训计划

父母将获得8条课程的父母培训计划。

Session 1: Establishing a trusting relationship and informing them about the study Session 2: Informing parents about the cognitive development of 3-6 year old children Theme: Children learn with 'numbers/scales/amounts' Session 3: Parents being consistent in their approach to children Theme: Children learn with the all/or nothing rule Session 4: Reinforcing positive behaviors in children Theme: Children Learn Laterally Session 5: Parents being positive models Theme: Children Learn by Imitation Session 6: Guidance of parents on the principle of 'learning通过做和体验“主题：孩子们通过行动课程学习7：这是最后一次会议。 第8节：最终测试的应用并说再见。

无干预：对照组

未实施父母工作的小组

学龄前行为问题筛查量表

Behar（1976; inKanlıkılıçer，2005年）开发的“学龄前行为问卷”是一种李克特型量表，用于确定学龄前儿童的行为问题。 该量表由Kanlıkılıçer改编为土耳其，并将量表中的命题转化为问题并使用。 “学龄前行为问题筛查量表”的原始土耳其版本由30个项目组成。 在为这项研究进行因子分析后，删除了低于.50的项目加载值的项目，因此使用了15个项目。 孩子可以从“学龄前行为问题筛查量表”中获得的最高分数是“ 30”，最低分数为“ 0”。

父级压力量表

开发了“育儿压力量表”，以衡量父母在育儿方面具有正常发育特征的父母所经历的压力。 该量表由18个项目组成，并具有一个单维结构，其中包括父母的关系，父母关系和孩子的特征。 育儿应力量表是一种李克特型测量工具，该工具从0（根本不描述）到4（描述很好）。 可以从量表获得的分数范围在0-72之间，较高的分数表明育儿应力水平。 该量表是一种测量工具，可以轻松地应用于至少一个具有小学教育水平或更高水平的孩子的父母。

父母态度量表

父母的态度量表是由Evren Karabulut Demir开发的，用于衡量2至6岁儿童父母的态度，其有效性和可靠性研究是与GülErdil合作进行的。 该量表旨在应用于该年龄范围内的儿童父母，由46个根据四个细分组成的项目组成：民主，专制，过度保护和宽容。 该量表以5点李克特格式结构，每个项目提供五个根据频率或一致性程度而变化的响应选项。 要求参与者使用以下选项表示他们与每个声明的一致性：

1 =完全不同意，2 =不同意，3 =中性，4 =同意，5 =完全同意。

这种Likert类型的评级系统允许对指定细分的父母态度进行定量评估。 有些项目措辞负词，因此在分析之前对反向编码进行了反向编码。 EA内的分数较高