認知ベースの行動変化トレーニングプログラム
「認知ベースの行動変化トレーニングプログラム」の効果は、子どもに対する親の態度とストレスレベルと子供の問題のある行動に関する行動の問題を抱える就学前の子供の親に適用されます
この研究は、子供の認知発達に基づいた親教育プログラムの効果を決定するために実施されます。子供の認知発達は、行動上の問題を抱えた就学前の子供の親に、親の態度とストレスレベル、および子供の問題のある行動に適用されます。
この研究の目的には2つの側面があります。
次元1：「子どもの認知発達に基づく親教育プログラム」。これは、態度、親のストレスレベル、および子供の問題のある行動に対する影響を測定する目的で開発される予定です。
このプログラムの開発は、ジャンピアジェの認知発達理論に基づいていました。
次元：実験的です。 目的は、行動上の問題を抱える子どもの親に適用される親教育プログラムの有効性を明らかにすることです。 就学前期間に行動上の問題を抱える子供向けの親トレーニングプログラムが開発されています。 しかし、子供の認知発達に基づく親研究の欠如は、この研究の理論的根拠と重要性を明らかにしています。
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Gazi̇antep、七面鳥
- Gaziantep Municipality Kindergartens
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準：
- 子どもたちは3〜6歳の間でなければなりません
- 母と父親として一緒に研究に参加する
- 親トレーニングに参加していません
除外基準：
- ひとり親として研究に参加する
- 子供は特別なニーズのカテゴリで診断されたに違いありません
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：実験グループ
8セッションの親研究の実装
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親には8セッションの親トレーニングプログラムが与えられます。 セッション1：信頼関係を確立し、学習セッションについて通知するセッション2：3-6歳の子供の認知発達について親に通知するテーマ：子どもたちは「数字/スケール/金額」セッション3で学ぶセッション3：子どもへのアプローチに一貫性があるテーマ：子どもたちはすべて/または何もないセッション4：子どもの肯定的な行動を強化するテーマ： 「実行して体験することによる学習」テーマ：子どもたちはアクションで学ぶセッション7：これが最後のセッションです。 セッション8：最終テストの適用とさよならを言っています。 |
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介入なし：コントロールグループ
親の仕事が実施されなかったグループ
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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就学前の行動の問題スクリーニングスケール
時間枠：介入の1か月前 /介入後1か月後
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Behar（1976; 1976年、Kanlıkılıçer、2005年に引用）によって開発された「就学前の行動アンケート」は、就学前の子供の行動問題を決定するために使用されるリッカート型スケールです。
スケールはカンリクルシャーによってトルコ語に適応され、スケールの提案は質問に変換され、使用されました。
「就学前の行動問題スクリーニングスケール」のオリジナルトルコ版は、30項目で構成されています。
この調査で実施された因子分析の後、.50未満のアイテムの読み込み値を持つアイテムが削除されたため、15個のアイテムが使用されました。
子どもが「就学前の行動問題スクリーニングスケール」から得られる最高スコアは「30」で、最低スコアは「0」です。
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介入の1か月前 /介入後1か月後
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親ストレススケール
時間枠：介入の1か月前 /介入後1か月後
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「子育てストレススケール」は、子育てに関する正常な発達特性を持つ子供の親が経験するストレスを測定するために開発されました。
スケールは18項目で構成され、親、親子関係、および子供の特性を含む単一次元構造を持っています。
子育てストレススケールは、0（まったく記述していない）から4（非常によく説明されていない）から評価されたリッカート型測定ツールです。
スケールから取得できるスコアの範囲は0〜72の間で、より高いスコアは子育てストレスのレベルを示しています。
スケールは、小学校の教育レベル以上の少なくとも1人の子供を持つ親に簡単に適用できる測定ツールです。
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介入の1か月前 /介入後1か月後
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親の態度スケール
時間枠：介入の1か月前 /介入後1か月後
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親の態度尺度は、2〜6歳の子供を持つ親の態度を測定するためにEvren Karabulut Demirによって開発され、その有効性と信頼性の研究はGülErdilと協力して実施されました。 このスケールは、この年齢範囲内の子供の親に適用されるように設計されており、民主的、権威主義的、過剰保護的、寛容な4つのサブディメンションの下にグループ化された46のアイテムで構成されています。 スケールは5ポイントのリッカート形式で構成されており、各アイテムは頻度または一致の程度に基づいて異なる5つの応答オプションを提供します。 参加者は、次のオプションを使用して、各ステートメントとの合意レベルを示すよう求められます。 1 =強く同意しない、2 =同意しない、3 =ニュートラル、4 =同意し、5 =強く同意します。 このリッカート型評価システムにより、指定されたサブディメンション全体で親の態度を定量的に評価できます。 一部のアイテムは否定的に表現されているため、分析前に逆コードされます。 EA内のより高いスコア |
介入の1か月前 /介入後1か月後
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- E-97105791-050.04-51964
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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