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Kognitive Verhaltensänderungstrainingsprogramm

14. Mai 2025 aktualisiert von: SELMA HASANOĞLU, Uskudar University

Die Auswirkung des „kognitivbasierten Verhaltensänderungsprogramms“, das für Eltern von Kindern im Vorschulalter mit Verhaltensproblemen auf Einstellungen und Stressniveaus der Eltern gegenüber dem Kind und auf das problematische Verhalten der Kinder angewendet wird

Diese Studie wird durchgeführt, um die Auswirkungen des Elternbildungsprogramms auf der Grundlage der kognitiven Entwicklung des Kindes zu bestimmen, das auf die Eltern von Vorschulkindern mit Verhaltensproblemen, auf die Einstellungen und Stressniveaus der Eltern und das problematische Verhalten der Kinder angewendet wird.

Der Zweck dieser Studie hat zwei Dimensionen;

Dimension 1: Das „Elternausbildungsprogramm basiert auf der kognitiven Entwicklung des Kindes“, das für den Zweck der Messung der Einstellungen, der Stressniveaus der Eltern und der Auswirkungen auf das problematische Verhalten der Kinder entwickelt werden soll.

Die Entwicklung des Programms basierte auf Jean Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung.

Dimension: Es ist experimentell. Ziel ist es, die Wirksamkeit des Elternbildungsprogramms aufzudecken, das auf Eltern von Kindern mit Verhaltensproblemen angewendet wird. Für Kinder mit Verhaltensproblemen in der Vorschulzeit werden Elterntrainingsprogramme entwickelt. Das Fehlen von Elternstudien auf der Grundlage der kognitiven Entwicklung des Kindes zeigt jedoch die Gründe und Bedeutung dieser Studie.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

44

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Gazi̇antep, Truthahn
        • Gaziantep Municipality Kindergartens

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kinder müssen zwischen 3 und 6 Jahre alt sein
  • Teilnahme an der Studie als Mutter und Vater gemeinsam
  • Keine Elternausbildung besucht haben

Ausschlusskriterien:

  • Teilnahme an der Studie als Alleinerziehende
  • Das Kind muss in der Kategorie besonderer Bedürfnisse diagnostiziert worden sein

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Versuchsgruppe
Implementierung der 8-Session-Elternstudie
Verhalten: Kognitive Verhaltensänderungstrainingsprogramm

Die Eltern erhalten ein Eltern-Schulungsprogramm mit 8 Sitzungen.

Sitzung 1: Aufbau einer vertrauenswürdigen Beziehung und Information über die Studiensitzung 2: Information der Eltern über die kognitive Entwicklung von 3-6-jährigen Kindern Thema: Kinder lernen mit "Zahlen/Skalen/Mengen" Sitzung 3: Eltern sind konsistent in ihrem Ansatz zu Kindern Themen: Kinder lernen. Tun und Erleben von 'Thema: Kinder lernen nach Action Session 7: Dies ist die letzte Sitzung. Sitzung 8: Anwendung der endgültigen Tests und Verabschiedung.
Kein Eingriff: Kontrollgruppen
Gruppe, in der die elterliche Arbeit nicht umgesetzt wurde

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Vorschulverhaltensprobleme Screening -Skala
Zeitfenster: Einen Monat vor der Intervention / einen Monat nach der Intervention
Der von Behar (1976; zitierte in Kanlıkılıçer, 2005) entwickelte "Vorschulverhaltensfragebogen" ist eine Likert-Skala, die zur Bestimmung der Verhaltensprobleme von Vorschulkindern verwendet wird. Die Skala wurde von Kanlıkılıçer an türkisch angepasst, und die Aussagen in der Skala wurden in Fragen umgewandelt und verwendet. Die ursprüngliche türkische Version der Screening -Skala "Vorschulverhaltensprobleme" besteht aus 30 Elementen. Nach der für diese Studie durchgeführten Faktoranalyse wurden Elemente mit Elementladungswerten unter 0,50 entfernt, so dass 15 Elemente verwendet wurden. Die höchste Punktzahl, die ein Kind durch die "Vorschulprobleme -Screening -Skala" erhalten kann, lautet "30", und die niedrigste Punktzahl lautet "0".
Einen Monat vor der Intervention / einen Monat nach der Intervention
Elternspannungsskala
Zeitfenster: Einen Monat vor der Intervention / einen Monat nach der Intervention
Die "Elternstressskala" wurde entwickelt, um den Stress von Eltern von Kindern mit normalen Entwicklungsmerkmalen in Bezug auf die Elternschaft zu messen. Die Skala besteht aus 18 Elementen und verfügt über eine eindimensionale Struktur, die die Eltern-Kind-Beziehung und die Eigenschaften des Kindes umfasst. Die Erziehungsspannungsskala ist ein Messwerkzeug vom Typ Likert, das von 0 (überhaupt nicht beschreibt) bis 4 (beschreibt sehr gut). Der Bereich der Bewertungen, die aus der Skala erhalten werden können, liegt zwischen 0 und 72, wobei höhere Werte auf den Niveau der Elternspannung hinweisen. Die Skala ist ein Messwerkzeug, das für Eltern mit mindestens einem Kind mit einem Grundschulbildungsniveau oder höher problemlos angewendet werden kann.
Einen Monat vor der Intervention / einen Monat nach der Intervention
Eltern -Einstellungsskala
Zeitfenster: Einen Monat vor der Intervention / einen Monat nach der Intervention

Die elterliche Einstellungsskala wurde von Evren Karabulut Demir entwickelt, um die Einstellungen von Eltern mit Kindern im Alter von 2 bis 6 Jahren zu messen, und seine Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie wurde in Zusammenarbeit mit Gül Erdil durchgeführt. Die Skala ist so konzipiert, dass sie auf Eltern von Kindern in dieser Altersgruppe angewendet werden soll, und besteht aus 46 Gegenständen, die unter vier Unterdimensionen gruppiert sind: demokratisch, autoritär, überschützend und zulässig. Die Skala ist in einem 5-Punkte-Likert-Format strukturiert, wobei jedes Element fünf Antwortoptionen anbietet, die je nach Häufigkeit oder Grad der Vereinbarung variieren. Die Teilnehmer werden gebeten, ihre Vereinbarung mit jeder Erklärung mit den folgenden Optionen anzugeben:

1 = stark anderer Meinung, 2 = anderer Meinung, 3 = neutral, 4 = Vereinbarung und 5 = stark zustimmen.

Dieses Likert-Bewertungssystem ermöglicht eine quantitative Bewertung der elterlichen Einstellungen über die angegebenen Subdimensionen hinweg. Einige Elemente werden negativ formuliert und daher vor der Analyse umgekehrt codiert. Höhere Ergebnisse innerhalb von EA
Einen Monat vor der Intervention / einen Monat nach der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Uskudar University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. April 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. September 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

27. April 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

14. Mai 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. Mai 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

22. Mai 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

14. Mai 2025

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • E-97105791-050.04-51964

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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