基于ACT的父母倦怠和儿童福祉的培训：飞行员RCT
基于接受和承诺疗法的培训计划，以减少父母的倦怠并改善儿童的情绪和行为问题：飞行员随机对照试验
研究概览
详细说明
父母的倦怠正变得越来越广泛地被公认为是一个严重的社会问题。 在受到虐待儿童或家庭暴力影响的高压力家庭中，它尤其普遍。 根据先前的研究，心理灵活性 - 接受和承诺疗法的核心组成部分（ACT）对于促进健康的父母关系和适应性育儿实践至关重要。 但是，仍然缺乏支持基于ACT的干预措施来减少父母倦怠和改善儿童调整的经验证据。
这项研究的目的是调查其对香港父母和子女的影响的行为干预措施如何不同。 具体目的是评估基于ACT的培训计划在降低父母倦怠方面的有效性，并研究其对儿童情绪和行为调整的影响。
父母将参加一项基于ACT的育儿培训计划，旨在提高ACT干预小组的心理灵活性。 旨在改善心理灵活性并减少父母的倦怠，培训计划结合了正念，基于价值的育儿和认知衰落策略。 它为父母提供了他们所需的资源来管理压力，调节情绪并促进亲子关系，这使自己受益于自己和孩子。
为了促进情绪调节和韧性，6-11岁的儿童还将参加以小组为基础的，以儿童为中心的ACT计划，旨在为其发展需求。 该计划结合了体验式学习练习，正念活动和讲故事，以促进参与和参与度。 这些以儿童为中心的组件旨在增强父母在直接支持儿童调整的同时所学到的技能。
这项研究旨在检查基于群体的接受和承诺疗法（ACT）干预措施的可行性，可接受性和潜在功效。 该干预旨在改善父母的心理灵活性和育儿行为，增强父母的关系，并在干预后3个月内单独的父母和孩子中与孩子有关的结果。 这项研究将与Harmony Home Limited合作进行，利用接受过ACT的专业人士的专业知识。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名：Yuen Yu CHONG, PhD
- 电话号码：(852) 3943 0665
- 邮箱：conniechong@cuhk.edu.hk
研究联系人备份
- 姓名：Choi Hung TANG
- 电话号码：(852) 3943 5016
- 邮箱：choihungchtang227@cuhk.edu.hk
学习地点
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Kwun Tong、香港
- 招聘中
- Harmony House Limited
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接触：
- Choi Hung TANG
- 电话号码：(852) 3943 5016
- 邮箱：choihungchtang227@cuhk.edu.hk
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Sha Tin、香港
- 招聘中
- Chinese University of Hong Kong
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接触：
- Choi Hung TANG
- 电话号码：(852) 3943 5016
- 邮箱：choihungchtang227@cuhk.edu.hk
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
对于父母行为小组：
- 讲广东话的香港居民在19至65岁之间。
- 3至11岁的儿童的初级护理人员。
- 学校社会工作者已经确定有面临家庭暴力或遭受情绪困扰的风险。
对于儿童表演小组：
- 讲广东话的香港居民在3至11岁之间。
- 学校社会工作者已经确定有面临家庭暴力或遭受情绪困扰的风险。
对于这两个组（共享包含标准）：
- 参与者必须具有足够的粤语能力才能在干预过程中理解和交流。
- 父母和孩子都必须提供知情同意，才能参与研究和所有相关评估。
排除标准：
对于父母行为小组：
- 父母被诊断出患有严重精神疾病。
- 发育障碍的父母会干扰理解程序内容的能力。
- 患有认知，语言，沟通，视觉或听力障碍或疾病的父母可能会阻碍他们对干预内容的理解；或者
- 父母目前参加其他心理社会，心理教育或育儿干预措施。
- 患有主动药物滥用问题的父母可能会干扰他们参与或受益于该计划的能力。
- 父母的孩子被诊断出患有心理或医疗状况。
对于儿童表演小组：
1。被诊断出患有心理或医疗状况的孩子。
对于这两个组（共享排除标准）：
- 无法或不愿意参加六周会议或完成后续评估的家庭。
- 无法获得交通或其他必要资源参加干预会议的家庭
- 无法理解或交流的父母和孩子（即干预和评估）（即广东话和中文）。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：ACT干预小组
ACT干预和对照组将获得最初由Harmony House提供的标准服务。
对于分配给这个实验组的父母，基于ACT的育儿计划的6次会议，每周一次，每节90分钟。
对于分配给这个实验组的儿童，以儿童为中心的ACT计划进行了6次课程，每周一次，每节90分钟。
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对于父母ACT小组，父母将参加一个基于积极的育儿原则的行为育儿培训的六周，基于小组的ACT计划。 每个课程持续两个小时，包括65分钟的基于ACT的活动（例如，体验练习，指导图像，正念，价值观澄清，隐喻）和25分钟的育儿教育和/或行为技能培训。 对于儿童法案小组，儿童（6-11岁）还将接受以儿童为中心的干预措施，以帮助他们应对情感挑战。 每个课程持续两个小时，包括65分钟的基于ACT的活动（例如，体验练习，指导图像，正念，价值观澄清，隐喻）和25分钟的行为技能培训。 |
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其他：对照组
分配给对照组的参与者将在最初的3个月研究期内无法接受ACT干预，但随后将作为候补名单控制设计的一部分提供干预措施。
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分配给对照组的参与者将无法接受该法案干预措施，但将继续获得Harmony House最初提供的标准服务。 这些服务构成了通常的护理，包括初步评估，个人咨询，小组咨询，提供社区资源信息和推荐。 对照组参与者将照常获得这些支持。 这项研究不会以任何方式改变其现有服务安排，也不会增加或减少他们获得的支持。 除了不参加ACT计划外，对照组的经验将与接受定期服务的客户相同。 干预小组完成该计划后，将为对照组提供相同的课程内容（即候补名单干预安排）。 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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父母的倦怠
大体时间：从基线评估变为立即进行干预后3个月
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将采用父母倦怠评估（PBA，23项，7点李克特量表）来评估父母的倦怠水平。
中文版的PBA报告了良好的内部一致性（Cronbach的α=> .8），
适当的构造有效性（.66〜.79），并且在中国父母中有强大的收敛有效性。
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从基线评估变为立即进行干预后3个月
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儿童的情感和行为调整
大体时间：从基线评估变为立即进行干预后3个月
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优势和困难问卷（SDQ，25项，三点李克特量表）将用于评估儿童的情绪和行为调整。
中文版本的SDQ表现出令人满意的内部一致性（Cronbach的α= .45-.90）和良好的重测可靠性（系数= 0.8至0.85）。
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从基线评估变为立即进行干预后3个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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父母心理灵活性
大体时间：从基线评估变为立即进行干预后3个月
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父母心理灵活性问卷（PPFQ，16个项目，7点李克特量表）将用于衡量父母的心理灵活性。
PPFQ使用三个子量表来衡量心理灵活性：认知衰落，承诺的行动和接受。
中文版本的PPFQ的总数和每个子量表得分表现出很大的判别和标准有效性和内部一致性（Cronbach'sα= .77-.86），并且测试可靠性系数范围为0.55至0.75。
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从基线评估变为立即进行干预后3个月
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儿童的心理灵活性
大体时间：从基线评估变为立即进行干预后3个月
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儿童和青少年的正念度量（CAMM，10项，5点李克特量表）将用于通过儿童的自我报告来评估儿童的心理灵活性。
基于接受和承诺疗法（ACT），它衡量了当前的意识和对思想和感受的非判断性接受。
中文版的CAMM表现出良好的内部一致性（Cronbach的α= .826）
中国小学生的强大结构有效性和可接受的标准相关有效性。
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从基线评估变为立即进行干预后3个月
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自适应育儿行为
大体时间：从基线评估变为立即进行干预后3个月
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父母的自我报告措施将使用育儿量表（IM-P，31项，5点李克特量表）中的人际正念来衡量自适应育儿行为。
IM-P评估了五个维度：倾听，对自我和孩子的情感意识，育儿中的自我调节，对自我和孩子的非判断性接受以及对自我和孩子的同情心。
发现中国版的IM-P具有足够的内部一致性（Cronbach的α= 0.85），并且已被证明是中国人群中的有效措施。
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从基线评估变为立即进行干预后3个月
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亲子关系质量
大体时间：从基线评估变为立即进行干预后3个月
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父母的关系量表短形式（CPRS-SF，15个项目，5点Likert量表）将使用父母的自我报告措施，用于评估父母关系的质量。
CPRS-SF的中文版本评估了两个子量表之间的儿童关系：冲突和亲密关系。
通常据报道，子量表的内部一致性在0.70至0.90的范围内，表明可靠性良好。
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从基线评估变为立即进行干预后3个月
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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