VR会阴切开术模拟：对助产专业学生技能与自我效能感的影响（VESES） (VESES)
虚拟现实会阴切开术模拟对助产专业学生技能与自我效能水平的影响
研究概览
详细说明
本研究旨在为助产专业学生开发和评估一项虚拟现实（VR）支持的会阴切开术模拟培训项目。本研究的独特贡献在于评估基于VR的会阴切开术培训中的技能掌握、学习过程及满意度差异——该领域在现有文献中尚未发现任何用于会阴切开术技能培训的VR应用。
本研究将采用随机对照平行组设计。研究将于2025年4月至2026年4月期间在凡省百年大学健康科学学院（YYU FHS）开展。会阴切开术主题在YYU FHS三年级助产专业学生的《高危分娩与产后护理》课程中涵盖理论与实践内容。目前，会阴切开术实践采用人体模型进行训练。
研究总体为YYU FHS三年级助产专业学生，共90人。样本将由自愿参与且符合纳入标准的学生组成。使用G*Power 3.1.9.2软件基于主要因变量——自我效能感平均得分计算样本量，得出每组（VR干预组和对照组）至少需要38名学生，效应量为0.50，检验效能为0.95，α值为0.05。为防止选择偏倚，将通过Random.org平台将参与者随机均分为两组。
纳入标准包括：精通土耳其语、无既往会阴切开术培训经历、无VR使用的医学禁忌症（如癫痫）。
数据收集工具包括：
人口统计学信息表
技能评估表
会阴切开术技能自我效能量表（EBÖÖ）
学生满意度调查
数据收集将由未参与干预实施或研究设计的独立研究人员完成。由于干预方式的可见性（VR头显与人体模型对比），对结果评估者实施完全盲法不可行。但所有评估将采用标准化评估工具进行，以减少观察者偏倚并确保客观性。评估将在培训前、培训结束后立即及培训后一个月进行。
干预措施包含为期两天的培训计划。第一天所有学生接受四小时会阴切开术理论指导。第二天对照组在传统人体模型上进行四小时实操，干预组则使用VR模拟进行同等时长训练。VR模拟将学生沉浸于虚拟产房环境中，使用虚拟手术工具和设备进行会阴切开及修复操作。
VR设备包括VR眼镜、两个控制手柄、运动传感器及高性能计算机。对照组使用的会阴切开术人体模型可真实模拟会阴部解剖结构以供技能练习。
因变量为学生的技能操作表现和自我效能感得分；自变量为VR支持的会阴切开术培训。
研究局限性包括仅针对YYU三年级学生的单中心设计，以及VR软硬件的高成本。
数据将使用SPSS 25进行分析。将采用描述性统计（均值、标准差）和推断检验（独立样本与配对样本t检验）评估组间差异及组内变化。
本研究预期将证明VR技术在提升助产教育方面的可行性和有效性，并为会阴切开术技能发展提出创新性培训工具。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名：Tuba Uçar, Professor
- 电话号码：+90 536 761 80 76
- 邮箱：tubaucar@inonu.edu.tr
学习地点
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Van、土耳其（türkiye）
- Van Yüzüncü Yıl University Faculty of Health Sciences
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接触：
- Sibel AKGÜL KARTAL, Lecturer
- 电话号码：+905019999999
- 邮箱：sibelakgulkartal@yyu.edu.tr
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 能够说和理解土耳其语
未接受过会阴切开术培训
无妨碍使用虚拟现实的健康状况（如癫痫）
就读于凡城百年大学健康科学学院助产专业三年级
排除标准：
- 不会说或理解土耳其语的个体
曾接受过会阴切开术培训者
存在使用虚拟现实禁忌症的健康状况的参与者（如癫痫）
非凡城百年大学健康科学学院助产专业三年级在校生
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：VR模拟组
此组参与者将通过虚拟现实（VR）模拟环境接受会阴切开术技能培训。
培训内容包括理论课程以及使用VR设备在模拟虚拟产房中进行动手实践。
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这项干预措施是一种基于虚拟现实（VR）的会阴切开术模拟训练，专为助产专业学生设计。
培训在沉浸式虚拟产房环境中进行，参与者通过VR头显、运动传感器和手持控制器完成会阴切开与缝合的操作步骤。
该模拟系统包含虚拟手术器械和交互元素，高度还原临床真实场景。
与传统模型培训相比，这种VR培训通过提供更具吸引力和真实感的体验，旨在提升学生在执行会阴切开术时的心理运动技能和自我效能感。
其他名称：
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有源比较器：对照组
该组参与者将使用传统硅胶材质会阴切开术模型进行会阴切开术技能培训。
培训内容包含与干预组相同的理论知识教学，随后使用解剖模型进行实操练习。
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该干预措施包括在课堂环境中使用物理解剖模型（人体模型）进行的传统会阴切开术培训课程。
培训内容涵盖在硅胶基或合成会阴模型上进行会阴切开术切口和缝合的实践操作，由指导老师监督。
该方法反映了助产士培训中的标准教育实践，不涉及虚拟现实或模拟技术。
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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会阴切开术自我效能评分变化
大体时间：基线（培训前）、培训结束后立即，以及培训后1个月
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将使用会阴切开术技能自我效能量表（EBÖÖ）评估参与者的会阴切开术相关自我效能，该量表是经过验证的19项李克特式工具。
每项评分从1（非常不同意）到4（非常同意），总分范围在19至76分之间。分数越高表明自我效能感越强。
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基线（培训前）、培训结束后立即，以及培训后1个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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会阴切开术技能操作评分
大体时间：训练结束后立即
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参与者的实际会阴切开术技能将通过研究人员制定的检查表进行评估。
该检查表涵盖会阴切开术关键步骤。
每个步骤均经过观察和评分，最终得出总分
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训练结束后立即
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学生对培训方法的满意度
大体时间：训练结束后立即及训练后1个月
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参与者对培训方法（VR或传统人体模型）的满意度将采用研究人员开发的满意度问卷进行评估。
问卷包含李克特量表问题，用于评估培训的感知有用性、参与度及满意度。
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训练结束后立即及训练后1个月
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合作者和调查者
合作者
调查人员
- 首席研究员：Sibel AKGÜL KARTAL, Lecturer、Yuzuncu Yil University, Faculty of Health Sciences
出版物和有用的链接
有用的网址
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (估计的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 2025/17627
- TDK-2020-2165 (其他赠款/资助编号：Inonu University Scientific Research Projects Coordination Unit (BAP))
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
IPD 计划说明
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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