混合现实技术在宫颈消退与宫口扩张教学中的培训应用
混合现实应用程序在宫颈消退与宫口扩张教学中对认知负荷、临场感及助产专业认知的影响
这项教育研究旨在确定基于混合现实的培训项目是否能有效教导助产学生评估宫颈消退和扩张程度。 该研究还考察了混合现实对学生认知负荷、临场感以及助产专业认知的影响。
本研究试图回答的主要问题包括：
混合现实培训是否会降低学生的认知负荷？
混合现实是否会增强学生的临场感？
基于混合现实的培训如何影响学生对助产专业的职业认知？
与对照组相比，接受混合现实培训的学生在对真实孕妇进行宫颈消退和扩张评估时是否表现更优？
研究概览
详细说明
本教育研究旨在确定基于混合现实的培训项目是否能有效教授助产专业学生评估宫颈消退和扩张程度。 该研究还考察了混合现实技术对学生认知负荷、临场感以及助产专业认知的影响。
本研究试图回答的主要问题包括：
混合现实培训是否能降低学生的认知负荷？
混合现实是否能增强学生的临场感？
基于混合现实的培训如何影响学生对助产专业的职业认知？
与对照组相比，接受混合现实培训的学生在真实孕妇宫颈消退和扩张评估中是否表现更优？
研究实施方法：
研究人员将比较接受混合现实干预的实验组与接受传统培训的对照组。 两组学生都将在真实临床环境中对五位不同的孕妇进行宫颈消退和扩张评估。
参与者将：
接受基于混合现实的培训（干预组）或传统教学（对照组）
完成认知负荷量表、临场感量表和助产专业认知量表
在临床实践中对五位孕妇进行宫颈消退和扩张评估
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名：Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D
- 电话号码：+905314592113
- 邮箱：ulkingunduz@artuklu.edu.tr
研究联系人备份
- 姓名：Hacer Ünver Koca, Assoc. Prof.
- 电话号码：+905446799899
- 邮箱：hacer.unver@inonu.edu.tr
学习地点
-
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Mardin、土耳其（türkiye）、47200
- 招聘中
- Mardin Training and Research Hospital
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接触：
- Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D
- 电话号码：+905314592113
- 邮箱：ulkingunduz@artuklu.edu.tr
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 就读于马尔丁阿图克卢大学助产系，
- 正在学习“正常分娩与产后护理”课程，
- 先前未接受过任何关于阴道检查或宫颈扩张/消退程序的结构化培训（实践培训、模拟等），
- 对评估宫颈消退和扩张缺乏信心，
- 自愿参与研究的人员将被纳入，
- 处于第一产程且无产科并发症的孕妇。
排除标准：
- 卫生职业高中毕业生，
- 眼睛、手、臂或手指有残疾者，
- 未完成培训者将不被纳入。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：混合现实训练组
学生将参与基于混合现实（MR）的培训项目。
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学生将参加基于混合现实（MR）的培训项目。 该项目旨在教授宫颈消退和宫口扩张评估技术。 在培训期间，学生将与三维虚拟宫颈模型进行互动。 他们能够在安全无差错的环境中反复练习，以提升临床技能。 完成MR培训后，学生将在10个虚拟患者场景中进行阴道检查。 每次评估的准确性将由系统自动评定。 MR培训结束后，学生将在真实临床环境中，在研究人员的监督下对五名孕妇进行阴道检查。 参与者需完成以下量表评估： 认知负荷量表 临场感量表 助产专业认知量表 这些测量工具将用于确定基于MR学习方式的认知与专业成效。 |
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有源比较器：标准教育集团
对照组学生将接受传统的理论教学。
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对照组学生将接受传统理论教学。 培训内容将涵盖宫颈消退和宫口扩张评估的原理。 完成理论培训后，学生需填写认知负荷量表和助产专业感知量表。 在研究人员监督下，学生将为五名孕妇进行阴道检查，评估宫颈消退和宫口扩张情况。 这些评估将用于检验传统培训对学生认知负荷、专业感知及实践评估技能的影响。 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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宫颈扩张测量精确度（厘米）
大体时间：4个月
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宫颈扩张测量的准确性将通过计算学员测量值与研究人员参考测量值之间的绝对差值（以厘米为单位）进行评估。
每位参与者将对五名不同的孕妇各进行一次阴道检查。
所有五次评估的平均绝对差值将被报告为参与者的宫颈扩张测量准确度。
数值越小表示准确度越高。
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4个月
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宫颈消退测量准确度 (%)
大体时间：4 个月
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宫颈消退准确度将通过计算学员的消退测量值与研究人员的参考测量值之间的绝对差值（以百分点表示）来评估。
每位参与者将对五名不同的孕妇各进行一次阴道检查。
所有五次评估的平均绝对差值将报告为该参与者的宫颈消退测量准确度。
数值越小表示准确度越高。
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4 个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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认知负荷评估
大体时间：4个月
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认知负荷将采用认知负荷量表进行评估，该量表为9点李克特式测量工具。 参与者需回答“您在完成任务时投入了多少脑力劳动？”这一问题，并从1分（低）到9分（高）之间选择评分。 该量表的中间值为5分；得分高于此值的参与者将被视为经历了较高水平的认知负荷。 |
4个月
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存在体验评估
大体时间：MR训练后立即（1天内）
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临场感将采用改编为5级李克特量表的临场感量表（PS）进行评估。
参与者需对其虚拟现实体验进行评分，范围从1（非常不同意）到5（非常同意）。
分量表得分越高，表明虚拟环境被感知为更真实，且临场感更强。
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MR训练后立即（1天内）
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助产专业认知评估
大体时间：4个月
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助产士专业认知将通过助产士专业认知量表（MPPS）进行评估。
参与者需采用5点李克特量表对反映其助产专业认知的表述进行评分，范围从1（非常不同意）到5（非常同意）。
得分越高表明对助产专业的认知越积极。
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4个月
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Ülkin Gündüz Aruser, Ph.D、Mardin Artuklu University
- 研究主任：Hacer Ünver Koca, Assoc. Prof.、Inonu University
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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